00398学前教育原理自考资料总复习（精品资料）

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1、综观原始社会的儿童教育，具有以下的特点：儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等；教育与生产劳动和社会生活融合在一起；以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但又多方面；教育手段和方法原始、简单；老人和妇女是儿童教育的主要承担者。

2、评述蒙台梭利幼儿教育思想体系：（1）蒙台梭利创立了第一所幼儿学校——”儿童之家”，运用生理学、心理学知识及系统观察法、实验法进行教育实验，制订了教材、教具和方法，创立了以感官为基础的幼儿教育教学体系。（2）蒙台梭利主要教育思想：①儿童具有天赋潜能，处在不断的成长发展中，教育的任务使儿童潜能在适宜的环境中得到自由发展 ；②教育方法以了解儿童为基础，促进儿童个性发展；③课程和教学内容包括感官训练、实际生活训练、体格训练和基本知识技能的训练。尤其注重感官训练和肌肉练习。教师采用间接的方式提供环境和材料，帮助儿童实现自我教育。

评价：

积极价值：①以医学、生理学、心理学为基础，具有科学性和说服力；②重视感官训练，符合现代心理学研究成果； ③重视自由教育，反对教师过多干预。

局限：①提供的教具过于机械，使用方法呆板、枯燥、乏味，忽略游戏对儿童的价值；②过多重视读写算教育，忽略儿童的情感陶冶和社会交往技能的发展。

3、简述蒙台梭利的学前教育思想：（1）创设“有准备”的环境 （2）遵循自由教育的原则 （3）作为“导师”的教师 （4）使用精心设计的教具开展工作。 

4、简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点：（1）活动的重要性。（2）兴趣与需要的重要性。 （3）教育的目的在于培养儿童的创造力和判断力。

5、简述现代学前教育发展的特点：（1）学前教育越来越受到社会重视。 （2）学前机构教育走向普及。 （3）学前教育机构多样化。 （4）学前教育实施的现代化和科学化。 （5）以保障儿童权利为中心学前教育民主化。

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