上技校，中国家长总是很痛苦，而这种痛苦是从初三语文成绩不好开始的。

虽然中国孩子已经补课很多了，但是一旦上了高中，基本不用补课也是事实。

只要孩子上了高中，家长基本上可以松一口气了，以后的路就看孩子自己了。毕竟高中学业紧张，大部分时间都在学校度过，家长想帮也帮不了。即使想上课外辅导，也没有时间，只能靠孩子自己把握好。再者，高中升学率高，上个本科也不难。最差的话可以去上专科。反正孩子成年了，走什么样的路是自己的责任。

中国家长真正的焦虑在于小学和中学。很多家长从小学三年级开始就要焦虑，怕孩子考不上高中，怕孩子要上技校。孩子上技校，是中国家长永远的痛。

我朋友的儿子从小学三年级开始学习成绩就一直在中下游。为了让自己的孩子考上高中，朋友赚的工资基本都拿去给孩子补课了。但是，孩子的天赋摆在那里，孩子学东西太慢。他初三要背一篇课文，翻来覆去十几个字，三个小时都做不到。他非常生气，他的父亲恨不得打断他的腿。除了背课文，语文单词、阅读理解、作文也很难学。每天上课学的十几个单词经常缺胳膊少腿。哪怕当时能写的生词，写了几天就忘了。

和大多数小男孩一样，孩子越是学不会中文，就越是避免学中文，但傻是不对的，因为孩子数学可以考90多分，英语即使课内外都学，也能考90多分。只是这种语言成了大问题。最终，朋友的儿子因为语言基础不好，没能考上高中，上了技校。朋友说：没教好儿子，让儿子上技校，是我这辈子永远的痛。

像朋友的儿子，还有很多孩子中文“跛脚”。从事小学教研工作以来，小徐老师发现，班里除了一部分孩子学不了语文、数学、英语，其他成绩在中等以下的孩子，大多是因为语文成绩不好。

为什么语文会成为孩子的分科目，甚至成为孩子进入高中的绊脚石？

翻开统编语文教材，徐老师发现小学语文教材每一课都有太多的单词和课文内容需要掌握。小学一年级，每节课要掌握七八个一等词，十几个二等词。一级词要求能写、能读、能构词、能译。第二类字除了会写，还会读，会组词，会解释词义。而且随着年级的增加，识字的难度和数量都会增加。

这样，一些发育慢、学习能力差的小学生从一年级开始就很难学习语文。如果他们努力学习语文，就要慢慢动笔、审题，课后写作业的时间就更长，学习难度就更大。高二语文成绩还过得去，而当高三全是语文知识，学习任务也不只是识字，高二基础不好，高三跟不上就会出现一系列问题。这时候家长就开始焦虑，直到不得不送孩子去辅导班。而对于大多数语文成绩不好的孩子来说，到了初三就很难再补上兴趣和信心了。

为什么会出现中文辅导班差，但英语辅导班好的情况？

原因是语文学习内容太多。很多家长在高一高二的时候没有巩固孩子的语文基础。初三漏洞多的时候，就想起去补。孩子的精力本来就有限，学完东西也没有精力谈现在。他们真的不在乎过去。

大多数情况下，英语，

总之就像专家说的：中国的教育焦虑基本上是技校焦虑，怕孩子考不上高中，怕孩子早被分流到技校，怕孩子年纪小，抗诱惑能力差，学不好，等等。要减轻这些焦虑，避免这样的后果，家长要密切关注孩子的语言，多读书，多读书，培养孩子的语感能力。别以为小孩子能言善辩，学语文文学能有多难？相反，口语能力和书面表达能力根本不是一回事，还有早期识字，泛读，语文素养的培养，阅读兴趣等。都是全面提高孩子学习成绩的根本。