自考美学历年真题及答案，2016年10月美学自考试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

美学试卷

(课程代码：00037)

1.选择题(本大题20个子题，每个子题1分，共20分)

1.美学是一门关于审美现象的综合性学科。

A.自然科学b .人文

C.经验科学d .逻辑学科

2.杨振宁认为，物理学家用方程式写出了“造物主的不朽诗篇”。这句话讲的是

A.艺术美b .社会美

C.自然美d .科学美

3.朱把美育实现目标的过程表述为

A.没有性生活的快乐时光。b .培养一切。

C.化学伪造d .熔化浮渣

4.提出“以美育代宗教”的近代中国学者是

A.王国维b .蔡元培

C.梁启超朱光潜

5.1795席勒在《美育书简》年首次提出。

A.美育b .寓教于乐

B.荣幸之至。d .趣味教育

6.认为悲剧可以起到“净化”作用的学者有

A.柏拉图亚里士多德

C.霍勒斯席勒

7.克尔凯戈尔讨论悲剧的哲学基础是

A.理性主义和经验主义

C.存在主义和实证主义

8.“向人们展示生活的无价值的噘嘴”这句话所指的审美形式是

A.悲剧b .荒谬

C.丑陋的喜剧

9.按照康德的说法，崇高带给人的是

A.积极的幸福b .消极的幸福

C.游戏的乐趣d .想象的乐趣

10.下列关于丑陋的陈述是不正确的

A.丑引起的情感感受，还是一种审美情感。

b丑是形态上的变态和混乱，给人一种不和谐感。

C.丑揭示了一种消极的生存实践。

D.丑是对生命中无意义的存在状态的实现。

11.中世纪美学从根本上属于

A.哲学b .神学

C.社会学d .心理学

12.英伽登的艺术作品的“形而上的品质”反映了审美经验。

A.超越性b .直觉

C.非理性的菲律宾功利主义

13.在审美体验中，心理距离的产生需要借助

A.感知b .情感

C.想象d .理解

14.黑格尔认为美学研究的对象是

A.美感b .文化

C.艺术d .自然

15.艺术的核心功能是

A.公共性b .美学

C.教育d .娱乐

16.从艺术形象的角度看，与中国的“潜美论”相似的方涛理论是

A.有意义的形式主义b .集体无意识

C.表现主义象征主义

17.18、19世纪西方浪漫主义思潮标榜。

data-track=\\\”56\\\”>A．自我表现 B．形式创造

C．符号概括 D．理念传达

18．追阀艺术怎样存在，属于

A.艺术认识论 B．艺术价值论

C．艺术本体论 D.艺术接受论

19．在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是

A．艺术创作 B．艺术品

C．艺术接受 D．艺术鉴赏

20．艺术创造的核心是

A．意象的生成 B．情感的表现

C．对象的再现 D．形式的创造

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

21．审美是一种

A．高级的人生境界 B．功利的人生境界

C．道德的人生境界 D．诗薏的人生境界

E．自然的人生境界

22.朗吉弩斯认为，文学作品的崇高风格应该具有

A．庄严伟大的思想 B．强烈深厚的热情

C．符合修辞格的藻饰 D．高尚的措辞

E．庄严宏伟的结构

23．下面美学流派中，属于西方现代美学的有

A．经验主义 B．理性主义

C．科学主义 D．解释学

E．分析美学

24．给艺术下定义之所以困难的原因有

A．现象无比丰富 B．标准和规则多变

C．价值尺度不确定 D．功能判断多元

E．无法定义

25．艺术品的基本特征有

A．他律性 B．科学性

C．开放性 D．形式符号性

E．意义的确定性

三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。

26．审美理想：

(1)是主体心目中关于完善的美的观念。(1分)

(2)具有一定的形象性特点，始终显现在具体的审美表象中。(1分)

(3)在主体的审美心理结构中处于最高的位置，一旦形成就具有很高的稳定性。(1分)

27．交感思考：

(1)是审美经验的构成阶段主体与对象之间的精神交流。(1分)

(2)交感现象之所以发生，是因为申美对象是一种准主体。(I分)

(3)交感现象的发生使审美理解成为一种双向交流。(1分)

28．悲剧：

(1)悲剧这种审美形态是随着悲剧艺术的发展而产生的。(1分)

(2)悲剧产生的根源是由人生与现实之间的矛盾所造成的冲突，这种冲突导致了有价值的事物的毁灭。(1分)

(3)悲剧艺术通过对生活中的悲剧的表现，让人体会到了斗争的勇气和理想追求的力量感，从而引起情感的激荡和振奋。(2分)

29．寓教于乐：

(1)是古罗马贺拉斯在谈到文艺的功能时提出的。(1分)

(2)美育应该符合文艺的规律，直接给人以感动。(1分)

(3)文艺的教育功能与娱乐功能应该水乳交融、有机统一。(2分)

四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

30．简析美学研究的核心方法。

答：

(1)美学研究的核心方法是哲学方法，美学从诞生之日起就从属于哲学。(2分)

(2)审美活动是人类最高级、最复杂的精神活动，不能仅仅依靠科学和实验方法。(2分)

(3)美学涉及到人的生存实践等本源问题，只有哲学方法才能掌握。(1分)

(4)美学作为一门理论学科，必须进行逻辑推演、抽象思辨和理论提升，离不开哲学思考。(1分)

31．简述崇高的审美特征。

答：

(1) 雄伟壮阔的力量之美。(2分)

(2) 社会价值实现的昂扬之美。(1分)

(3) 刚毅坚强的品格之美。(1分)

(4)恢弘豪迈的尊严之美。(2分)

32．简述再造性想象与创造性想象的区别。

答：

(1) 再造性想象是指主体根据自己对事物的感知，在头脑中形成事物的心理表象。(3分)

(2) 创造性想象则不是为了再现事物，面是要通过主体的创造性思维产生新的表象。(3分)

33．简述游戏与艺术的区别。

答：

(1)游戏给予我们的是单纯的虚幻性，艺术提供给我们深刻的真实性。(3分)

(2)游戏使人们沉浸在单纯的悠闲的快感中，艺术能以其深邃的思想内涵，给我们以审美快乐以外的人生启迪。(3分)

34．简述美育的怡情养性功能。

答：

(1) 美育能够对人的精神领域进行调节，从而达到心理的平衡，人格的完善。(2分)

(2) 美育的方式是从内心、从人的情感的角度去打动人的。(2分)

(3)美育对人的感化能够使人亲和，充满爱心。(2分)

五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。

35．结合具体的审美实践，阐述审美活动是人最具本己性的存在方式。

答：

(1) 人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式。

(2) 人在审美中的存在不同干在异化活动中的存在，它是一种白由的存在方式。

(3)人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是.种应然的存在力式。

[评分参考]以上3点各3分，视其与具体审美实践结合的紧密程度，酌情加1－4分，共13分。

36．以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。 锦瑟

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

答：

(1)触物而感，“锦瑟无端五十弦”。

(2)由这一感受引发体验，“一弦一柱思华年”。

(3)再由这些体验引发过去的所见、所闻、所读，在想象中联成一体。“庄生晓梦迷蝴媒，望帝春心托杜鹃。沧淑月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”

(4)引发出强烈的感慨，“此情可待成追忆，只是当时己惘然。”

[评分参考]以上4点各2分，视其与具体的诗句结合的紧密程度，酌情加1－5分，共13分。