美学自考选择题，美学自考题库

2005年7月全国高等教育自学考试

美学试题

课程代码：00037

一、单项选择题(本大题共30个子题，每个子题1分，共30分)

1.被各国美学界尊称为“美学之父”的是(B)。

A.苏格拉底鲍姆加登

C.亚里士多德泡桐

2.西方美学史上最早的关于美的专著是古希腊美学家柏拉图的(C)。

A.伊恩费多

C.伟大的希皮亚斯。d .饮酒。

3.审美关系是一种由人和世界构成的(B)关系。

A.b .精神关系

C.物质和精神统一的关系d .欲望的关系

4.由于传统美学中内容与形式的分离，艺术作品的内容成为一种(C)

A.艺术的存在

B.非艺术的存在

C.兼具艺术性和非艺术性

D.既不艺术也不非艺术的。

5.下列属于艺术作品的直接物质以(C)的形式存在

A.图像世界层b .材质现实层

C.形式符号层d .意境超越层

6.艺术的核心功能是(C)

A.娱乐b .道德教育

C.审美d .社会干预

19世纪，以德国美学家费希纳为代表的美学流派是(D)

A.结构美学b .现象学美学

C.经验美学d .实验美学

8.提出“美即生活”的美学家是(D)

A.别林斯基黑格尔

C.狄德罗车尔尼雪夫斯基

9.中国当代美学家蔡仪曾主张(B)

A.美在于客观理论。美在于主观理论

C.美在于主观和客观的统一；d .美在于客观性和社会性的统一。

10.最早提出“天才”理论并强调艺术是天才的创造和表现的美学家是(B)

A.霍勒斯伯格森

C.克罗齐康德

11.从联想的类型来看，人们常说的“爱屋及乌”、“见物思人”、“瑞雪吉祥年”属于(C)。

A.相似联想b .对比联想

C.类比联想

12.在西方美学史上，(B)第一个谈到喜剧。

A.德谟克利特柏拉图

C.亚里士多德苏格拉底

13.在中国当代美学研究中，主张“美是客观性和社会性的统一”的美学家是(B)。

A.蔡仪b .朱光潜

C.李泽厚婷陆英

14.席勒曾经认为美是(B)

A.观念的感性显现

C.活生生的形象d .关系的完美

15.“主观合目的性”是以下哪位美学家美学思想的核心命题？(一)

A.谢林黑格尔

C.康德布瓦洛

16.马克思主义探索美的本质。

质问题的逻辑起点是( D )

A．客观的物质世界 B．客观的精神世界

C．主观的心意状态 D．社会化了的人的审美实践活动

17．德国古典美学家康德的美学代表作是( A )

A．《判断力批判》 B．《艺术与现实的美学关系》

C．《美感》 D．《理想国》

18．艺术的存在方式是( C )

A．艺术接受→艺术品→艺术创造 B．艺术品→艺术接受→艺术创造

C．艺术创造→艺术品→艺术接受 D．艺术创造→艺术接受→艺术品

19．艺术接受的过程可以区分为( B )

A．品、观、悟 B．观、品、悟

C．悟、品、观 D．品、悟、观

20．中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”的是( C )

A．王国维 B．梁启超

C．蔡元培 D．朱光潜

21．“寓教于乐”的原则实际上就是强调( D )

A．美育和智育的统一 B．美育和体育的统一

C．德育和智育的统一 D．美育和德育的统一

22．明确提出“审美教育”概念的美学家是( C )

A．康德 B．贺拉斯

C．席勒 D．锡德尼

23．美育主要依据的是( D )

A．现实的原则和社会的尺度 B．理想的原则和情感的尺度

C．现实的原则和情感的尺度 D．理想的原则和社会的尺度

24．美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的?( B )

A．情感 B．意志

C．理性 D．愉悦

25．在意象的类型中最具有“天然”性的是( B )

A．仿象 B．兴象

C．喻象 D．抽象

26．在中国历史上，自然美开始作为独立的审美形态出现在( C )

A．盛唐 B．西周

C．魏晋 D．宋金

27．在人的各种感觉器官中，与审美活动关系较为密切的是( A )

A．视觉和听觉 B．味觉和触觉

C．视觉和味觉 D．味觉和听觉

28．英国美学家布洛曾提出( C )

A．移情说 B．时间距离说

C．心理距离说 D．空间距离说

29．美学研究的出发点是( C )

A．实用关系 B．伦理关系

C．审美关系 D．认识关系

30．美学研究的基本方法是( A )

A．哲学方法 B．心理学方法

C．艺术学方法 D．人类学方法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

31．在西方美学史上，提倡“快乐说”的理论家是( AD )

A．格兰特·艾伦 B．托马斯·阿奎那

C．斯宾塞 D．亨利·马歇尔

E．席勒

32．从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为( BCDE )

A．虚象 B．仿象

C．兴象 D．喻象

E．抽象

33．20世纪60年代，结构主义美学研究方法在西方盛行，其代表人物是( BC )

A．列维·斯特劳斯 B．罗兰·巴特

B．C．托多罗夫 D．姚斯

E．阿多诺

34．以下关于美感的表述正确的是( ABCD )

A．美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约

B．从本质上看，美感是一种生理的快感

C．美感是对主体的创造性的一种体现

D．美感具有丰富的社会性意义

E．美感的范围比美的范围狭隘

35．关于喜剧产生的原因有多种解释，其中具有代表性的有( ABCD )

A．突然荣耀说 B．乖讹说

C．生命的机械化 D．心理能量消耗的节省说

E．游戏说

三、名词解释(本大题共4小题，第36、37小题每小题各4分，第38、39小题每小题各3分，共14分)

36．内在感官说：

18世纪英国学者夏夫兹别里认为：人的视听器官之上还有属于心灵和理性的感受器官，即人的“内在感官”，或人的“第六感官”。哈奇生发展了“内在感官”的讲法，认为一般感官只能接受简单的观念，得到较弱的快感，而内在感官却可以“接受复杂的观念，所伴随的快感也远较强大。”

37.崇高：

(1) 是一种基本的审美形态。(1分)

(2) 崇高的对象具有粗犷、博大的形态，劲健的力量，雄伟的气势。(1分)

(3) 能给人以心灵的震撼，能让人产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升人的精神境界。(1分)

38.美学思想：

(1) 美学思想具有语言文字形式进行传播；

(2)美学思想是能深刻揭示审美现象的某些内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。

39．灵感：

(1)是在艺木家的生理心理素质，与生活体验和学养积累基础上形成的。(2分)

(2)是艺木家创造力极为旺盛、勃发吋一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。(2分)

四、简答题

40．简述意境与意象的区别。

答：

(1) 意象主要关系到审美的广度，意境则主要关系到深度。

(2)意境是意象的升华。

(3)意象属于艺术范畴，意境的意义则更加宽泛。

41．简述美育的特点。

答：

(1) 美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。

(2) 不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。

(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。

(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。

(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。

42．简述优美的特征。

答：

①是超然优雅的人生境界的真实表现;

②是秀雅协调的外在形式特征;

③是和谐化一的内容;

④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。

五、论述题

43．结合具体事例，试论美和美的东西之间的差异。

答：

与美的东西不同，美是具有绝对的普遍性和哲学意味的概念。

1.任何美的东西都只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。

2.美是从各种各样美的东西中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以为美的原因，但它本身却不就是美的东西。

3.美不是事物的某种物质属性，本来就不是一种”东西”，因而无法把美当成是某种美的东西。

4.美必须具有一定的物质条件，但它又不仅仅是某种固定的物质条件。在现实生活中，美的东西往往与可欲的东西混淆在一起。

44．举例说明艺术品与非艺术品之间的区别与联系。

答：

1.区别：

(1)艺术品是人工制品，而不是自然物。

(2)艺术品是精神产品，而不是物质产品。

(3)艺术晶主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

2.联系：

(1)经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制晶可以转化成艺术品。

(2)艺术在发展过程中不断向非艺术品领城渗透，拓宽艺术的领地,增添艺术的门类和品种。

[评分参考](一)1占6分，(1)、(2)、(3)各2分;2占4分，(1)、(2)各2分。(二)结合具体事例，有自己的理解,得4分,共14分。