前段时间,华中科技大学18名本科生因学分不达标被转专科,引起了网友和社会的广泛关注。中华人民共和国教育部负责人对此事持肯定态度,认为大学生不能整天打游戏谈恋爱,天天东奔西走的日子将一去不复返。
事实上,早在2003年,海南大学就已经将23名大量“不及格”的本科生“降级”为专科生。2015年,清华大学发布了“本科转专科”的相关规定。本科学习失败,一个学期取得的学分低于一定数值,本科转入见习,学籍保留一年。试用期后未达到解除试用期学分要求者,将转入专科学习或退学。2018年9月,华南理工大学公布了两份名单:582名学生因学业受到警告处分;64名学生因学术警告和降级而受审。日前,被网络不断炒作的“上海大学81名学生被退学”的新闻再次被提及。这说明社会迫切希望高校改进人才培养模式,对大学生实施更严格的管理。
除了本科院校,高职院校也加入了“淘汰”不合格学生的行列。近日,湖南某职业技术学院因补考后未达到2017-2018学年40人的要求,已有22名学生退学。时间让很多人觉得高校“严打教育”的时代已经开始了。真的是这样吗?
以华中科技大学为例。学校全日制本科生近3万人,被“淘汰”的本科生有18人,仅占学生总数的六万分之一左右。这么低的比例,几乎不能算是严格,更像是一种“杀鸡儆猴”,抓几个典型来震慑大学生。也有人认为这么低的“淘汰”比例是自然淘汰,与严格管理无关。从理论上讲,如果一所大学淘汰的学生比例不到千分之一,由于大学管理严格,很难确定这些学生是否被淘汰。事实上,在被淘汰的学生中,有严重违反校规的大学生,比如考试作弊。所以,不仅普通人,一些教育学者也认为这么低的淘汰比例几乎等同于不淘汰。
著名教育学者熊博士认为,目前几乎所有的高校都在强调学术研究,忽视教学,忽视人才培养。他们只是不断提高就业率,而不是花精力提高培养质量,导致大学最后一年变成了“就业年”。四年制本科实际学习时间为三年,三年制专业实际学习时间为两年。这位学者还认为,应该实行更严格的淘汰制度,大学的平均淘汰率至少要达到10%,才能满足提高培养质量的要求。
另一方面,国内高校不是不想通过淘汰一些不合格的生源来提高培养质量,而是由于各种主客观原因,很难实现。就目前的招生培养体系而言,要淘汰1%的大学生并不容易。如果一个大学生被退学,就意味着失去继续接受高等教育的机会。如果他还想上大学,就必须重新参加高考,不仅费时费力,而且难度很大。也许就是因为这次退学,改变了一个年轻人的一生。太残忍了。如果退学的大学生没有出路,家长会发疯求情,社会会给高校施压,会问:为什么有那么多学生退学?平时教育教学不严格吗?为了减少舆论的压力,许多大学和学院
综上所述,就目前而言,中国还不存在严格按照培养目标淘汰不合格大学生的土壤,所以不存在所谓的“严格”的大学生培养方法。只有对招生、培养、管理、评价等制度进行全方位改革,才能实行真正的淘汰制。
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