三百多分可以读本科吗，有没有三百多分的本科

近日，2019年高考分数线和本科专业控制线陆续出炉。其中，吉林省抽出的2019年高考分数线有些出人意料：文科544分，二本372分；一本理科530分，二本350分。有人惊呼“天啊，350分就能上本科了？”；还有人质疑“300多分就能拿到本科学历。本科毕业证有多少含金量？”

在很多人看来，本科450分的控制线比较正常，本科350分的控制线确实比较低。在吉林省，不仅本科二批投档控制线低，二线和一线差距也特别大。以理科为例。二本线350分比一本线530分低180分。如此大的悬殊，全国罕见。

通常本科线低至少有三个原因：一是试卷难度大，考生整体分数不高；二、二本和三本合并，扩大二本院校范围，新增二本为原三本；第三，招生院校中，一个院校占比太少，或者一个院校招生名额少。

就吉林省而言，第一个理由似乎站不住脚。吉林省高考使用的试卷是两个全国卷，而使用一个全国卷的安徽省，今年两个卷的分数达到了426。众所周知，全国卷二的整体难度略低于全国卷一。所以吉林省理科二全国卷使用率低和试卷难度关系不大。

第二个原因确实会影响到吉林省二本线，因为2019年吉林省二本和三本合并，二本分数线肯定会比2018年低。但是，第二个原因应该不是主要原因。虽然今年吉林省二本院校范围扩大了不少，招生人数也增加了不少，但安徽省早在2017年就合并二本院校和三本院校招生，二本院校数量也不少。安徽省的高考试卷比吉林省难，而且和吉林省一样，没有三本院校，但是二本控制线比吉林省高76分。所以吉林省二本线人数少的主要原因是第三个：一本院校人数或者招生人数占本科招生总人数太少。

另一方面，300多分可以拿到本科学历。本科毕业证有多少含金量？如果搁在30年前，这种成绩大概连中专都考不上。因此，人们有很多疑问。

大家对文凭含金量的判断，通常是基于录取率和学生人数。现在高等教育毛入学率已经达到48.1%，即将突破高等教育大众化50%的门槛。全国80%左右的高中毕业生可以到高校深造，很多省市的高考本科完成率超过50%。每两个高中毕业生中就有一个能拿到本科学位，这个比例真的很大。

另据统计，我国高等教育规模接近4000万。2019年高校毕业生达到834万人，是20年前1999年的近十倍。

按照概率论的说法，现在的本科可能比当年的中专更容易被录取，但这不就说明现在的本科文凭含金量不如当年的中专文凭吗？我认为我们不能做出如此简单粗暴的结论。

首先，在知识水平和知识体系上，本科无可争议地“碾压”了中专。

中专是培养中等专业人才和中等管理人才的学校。它学习中等专业知识，招收junio

有些觉得本科含金量太低的人，总喜欢拿取得一定成绩的中专生和现在的本科毕业生做比较，这是很不客观的。把工作了几年的本科生和工作了几十年，技术好，管理好的中专生相比较，是真的吗？

准确的说，任何拿现在的文凭和过去的文凭做比较的方式都是不可取的。如果坚持现在的本科生比不上以前的中专生，那么以前的中专生还能和古代的读书人比吗？从知识覆盖的内容来看，不知道过去学者的科学知识和现在本科生的差距在哪里。两者在理论基础、知识水平、实践能力、科学素养、思维方式等方面没有可比性。

前段时间，某大学发布的招生视频中有这样一段描述“70%的大学生都是家里的第一代大学生”，而全国拥有本科学历的大学毕业生不到5%。可见，文凭水平的提升还有很长的路要走。

一个30分的本科学历或者越来越多的本科生，不应该成为我们评判本科文凭含金量的主要因素。如果真要评判本科文凭的含金量，标准应该是本科院校的教学水平、人才培养水平，以及这些本科院校毕业生的综合水平。懂得科学判断也是提高社会整体素养的一个重要方面。