自考学前儿童语言教育重点复习资料(代码：00393 ）

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一、学前儿童听说游戏的类型

1、语言练习的游戏：是以练习幼儿正确发音，提高幼儿辨音能力为 目的的一种活动。其形式和结构都较简单。

2、词汇练习的游戏：是以丰富幼儿的词汇和正确运用词法为目的。 学前阶段幼儿语言学习的一个重要方面是大量积累词汇。

3、句子和语法练习的游戏：是以帮助幼儿积累句型，按照语法规则 成句，练习运用各种句型为目的。在游戏中学习句型，可使幼儿产生 较高的积极性。

4、表述能力练习的游戏：是以训练幼儿用比较连贯语言，具体形象地描述事物，提高口语表达能力为目的，要求幼儿语言完善、连贯， 具有一定的描述能力。

二、学前儿童图画书的选择原则

1、情趣性原则：指所选择的图画书应具有人文情怀和趣味性，充满 着温暖和谐的情感和浪漫幽默的情调，展现着生动诙趣的内容，能让幼儿感受趣味，从而乐于阅读

2、艺术性原则：指图画书的内容、结构和美术符号具有艺术美的特 质，其内容的表现讲究美的构思和表达，给予人赏心悦目的享受。

3、教育性原则：指图画书具有启迪意义，能有益于幼儿身心的全面 发展，有益于幼儿良好行为习惯的培养，有益于幼儿阅读能力的发展。

4、科学性原则：指图画书所反映的思想是科学、进步的，所展现的内容是科学、正确的，所介绍的常识是科学、客观的，所揭示的道理是合乎逻辑的，图书能给予幼儿科学、进步的引导。

5、适宜性原则：指图画书是适合幼儿的年龄特征和接受水平的，图 书与幼儿的生活经验、认知水平、语言能力和教育目标是相吻合相一致的，既适合幼儿的现有水平，又能有效促进幼儿的能力发展。

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