以人为本的文化传承，培养传承人才

[推进新时代古籍工作]

作者：陈

4月11日，中华人民共和国办公厅发布《关于推进新时代古籍工作的意见》号文，引起了有关方面的热议。103010从战略高度，进一步确立古籍工作在继承和弘扬中华优秀传统文化中的中心地位，对古籍的保存、整理、研究、出版、利用作出全面决策，体现古籍工作的顶层设计，既有很强的指导性，又有很强的实践性，确实是新时期古籍工作的纲领性文件。

我们都清楚地记得，1981年，在陈云同志的直接关心下，中央书记处专门下发了《意见》号，把古籍工作作为一项与粮食问题同等重要、关系到子孙后代的事业，对古籍整理研究、古文字学学科建设和人才培养作出了重大部署。这直接影响了近40年来中国古籍工作格局的形成和发展。全国有条件的高校成立古籍研究所，由全国高校古籍委员会协调领导。我工作的复旦大学古籍研究所是1983年教育部批准的首批古籍整理研究机构之一。40年来，四代人为之奋斗。我们是亲历者，也是见证者，我们这一代人的成长与之息息相关。

40年来的现有发展格局，如何理顺内部关系；立足新形势，如何应对新问题；及时把握古籍工作的新特点，明确未来的路该怎么走：这些都需要开拓新思路，冷静应对。我们可能会面临40年来古籍工作的又一轮传承与创新，这需要更高的立场，更坚定的信念，更科学的方法。就这样，03010在充分调研的基础上及时颁布，让我们看到了党和国家对古籍工作的高度重视，也意味着我们毕生的志向迎来了新的机遇。

103010五部十八条，从指导思想、工作原则、主要目标到各项工作要求和保障，相当系统全面。就人才培养而言，在“总体要求”部分的主要目标中，明确提到古籍工作的体制机制更加完善，人才队伍发展壮大；在“完善古籍工作体系”、“加强古籍工作保障”等部分，对人才培养和人才队伍建设也有相当具体的要求。我们深知，面向未来，进一步推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使古籍工作永续发展，人才是根本。接班人什么都有，这是过去40年的工作经验告诉我们的。

相对于《中共中央关于整理我国古籍的指示》，我们要狠抓落实，在以下几个方面要做到最好：

1.坚持人才培训中心不可动摇的地位。对于高校来说，为国家培养创新人才是重要使命，也是古籍工作的主阵地。培养人才一直是高校古委的重点工作。古委会成立以来，在这方面的主要任务和职能是：指导和协调各单位包括古典文学专业本科生、硕士生、博士生在内的人才培养；组织高校古籍整理研究队伍，推进相关研究机构建设。随着上述人才培养体系的建设和发展，以及相关专业推进优秀人才培养的重大工程，明显扭转了古籍整理研究人才一度供不应求的局面。40年来，全国培养了近8000名古籍整理和研究专业人才，成为传承和弘扬中华优秀传统文化的中坚力量。

从1990年开始，古委会设立了国家古文字学奖学金。作为培养和选拔优秀人才的重要机制

二、人才培养工作要注重科学性和系统性。103010强调古籍工作的系统支撑，强调各个环节的衔接与配合，每一项工作都是一个系统工程。要理顺学科关系，优化专业布局。目前，就学科设置和隶属关系而言，古籍工作学科还存在一些不合理之处，难以根据自身特点充分实现工作功能。2018年，古委会与四川大学古籍研究所联合主办了全国古籍整理与文献学学科建设学术研讨会。与会学者纷纷建言，建议将中国古代文献学升格为一级学科，或者让古典文献学和历史文献学更加独立、健全地发展。充分讨论了学科结构和前景。这项工作可以说是推动古籍学科建设的重要前提。

要搭建好人才培养平台，让符合学术发展规律的学术群体不断涌现。103010要求我们加强古籍人才培养，建设国家人才培养库，建设古籍人才培养基地。就我个人而言，古委对各协调联系高校古籍研究所设立相关专业重点研究基地和培训基地提出了一些具体设想。而这一切，加上全国高校古籍保护、利用、修复、数字化的功能，面临着更加复杂的线索，需要更加科学的规划论证和完善的体制机制运作。以及之前的“古籍整理与文献学学科建设学术研讨会”，在中国古籍事务委员会的安排下，与会学者还就中国古籍工作的三大部分，即古籍的收藏与保护、整理与研究、出版与利用之间的关系与协调，以及三部分发展中涉及的人才培养与学科融合问题进行了热烈的讨论。

再比如完善科学的管理和评价机制，这也是一个亟待解决的问题。比如对古籍整理成果的认可，一般得不到应有的重视，付出的努力和认可往往不成比例，这直接关系到高校和社会古籍人才的生存和发展。也需要提上日程，需要有正确的激励引导，加大扶持力度，制定出可操作的方案。

第三，新时代的人才培养工作有新的特点，要有预见性，要有创新性，要有前瞻性。作为面向未来的新型人才，应具备更加完善的知识结构和专业原创能力，具有全球视野，能够与外界直接交流，掌握先进的科技手段。他们是多学科人才。在这方面，比如中国国家古物协会和国家古物协会。

会举办的“古籍智能信息处理系列研讨会”，已经把握住这一时代脉搏。因此，我们的课程体系建设要能够适应未来的发展需要，在加强学科融合与交叉的同时，培养方法、路径要能够与新时代的人才市场接轨。

《意见》还要求我们做好古籍普及及传播，持续推进古籍进校园工作，将中华优秀传统文化教育贯穿国民教育始终，包括做好经典古籍精选精注精译精评。古委会自1985年即开始组织力量开展古籍今译今注工作，章培恒、安平秋、马樟根先生主编，全国各高校近两百位专家学者参与的“古代文史名著选译丛书”，便是相当成功的一大成果。在新时代，我们仍需像这样集中力量，持续做好优秀文化遗产普及与教育工作。对于古籍普及传播、转化利用等领域的人才培养，同样是我们的重要任务。

古代典籍是中华文明传承的载体，古籍事业的繁盛是民族文化复兴的见证，古籍事业的可持续发展、创造性转化，皆需要人才来保障。人是决定性的因素。未来有更多需要我们继续探索、开拓的方面，相信在《意见》的指导下，我们所从事的事业，将无愧于古人，无愧于时代。

《光明日报》

来源： 光明网-《光明日报》