普通本科和高职本科的学士学位证书在就业、考研等方面具有同等效力。

为进一步完善学位制度，国务院学位委员会办公室近日发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，明确普通本科和高职本科的学士学位证书在就业、考研、公考中具有同等效力。

《意见》根据《国家职业教育改革实施方案》相关工作安排，坚持专业本科和普通本科两类、各具特色、质量一致，将专业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科授予学士学位。学士学位证书格式相同，但要在学士学位授权和学位授予标准方面强化职业教育特色，突出专业能力和素养，完善专业本科授予学士学位质量保障体系，促进专业本科高质量发展。

103010明确了专业本科学位授权与授予的政策依据和工作范围，对审批权限、申请基本条件、授予方式、基本程序、授予标准、授予类型、学士学位证书和学位授予信息等提出了要求。实施方面，普通本科和高职本科均按照《意见》0101《中华人民共和国学位条例》进行授权、授予、管理和质量监督；从证书效用上来说，两者价值相当，在就业、考研、公考中具有同等效力。

《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》要求，各省级学位委员会要加强对本地区专业本科学位授予单位的统筹指导和质量监管；专业学士学位授予单位要建立学士学位管理和质量保证的相关规章制度，依法依规开展学士学位授予工作，保证专业学士学位授予质量，不断提高学士学位授予能力和水平。

评论如下：

一、本科层次职业教育学士学位授权、授予、管理和质量监督按《学士学位授权和授予管理办法》 《意见》 《中华人民共和国学位条例》执行。

二、申报本科职业教育学士学位授权学校必须是教育部批准的本科职业学校。具有本科职业教育学士学位授予权的学校，可以授予本科职业教育学士学位。

3.省级学位委员会负责本地区本科职业教育学士学位授权的审批。应及时修订学士学位授权的考试办法，突出本科职业教育的教育特色，明确本科职业教育学士学位授权的相关要求。

四是省级学位委员会制定本科层次职业教育学士学位授权单位和授权专业的基本条件。条件应遵循职业教育的办学规律，包括办学定位、师资队伍、人才培养、办学条件和管理制度等。申报基本条件不得低于教育部颁布的本科职业学校和本科职业教育专业设置标准。

5.本科层次职业教育学士学位按学科授予。教育部在公布本科层次职业教育专业目录时，应当明确专业所属的学科类别。本科职业教育专业目录的专业名称、代码、学科类别发生变化时，省级学位委员会应相应调整授权。

六、本科层次专业教育学士学位授予单位应自行制定学位授予程序。主要程序是：审查是否符合授予学士学位的标准，符合标准的列入授予学士学位名单，由学校的学位评定委员会作出是否批准的决定。学校在学位评定委员会上通过的决议和授予学士学位的名单应作出

十、本科层次职业教育学士学位授予单位应建立学士学位管理和质量保证的相关规章制度，依法依规开展学士学位授予工作，确保本科层次职业教育学士学位授予质量。省级学位委员会要加强对本地区本科层次职业教育学士学位授予单位的统筹指导和质量监管，不断提高学士学位授予工作的能力和水平。

来源：北京日报

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