提升学历如何选择专业，学历提升专业重要还是专业重要

关于如何选择学校和专业哪个更重要？有人认为学校比专业重要，有人认为专业更重要。学校的好坏决定了进入职场的门槛，专业确实很重要。虽然专业本身没有好坏之分，但是在以后的就业和发展过程中选择不同的专业会有很大的差异，所以一定要注意专业的选择。

王老师很认同这个答案：专业和学校更重要，但如果非要选一个更重要，那么对于学习成绩更好的学生来说，学校更重要；但是对于学习成绩一般的学生来说，专业更重要。根据经验，很多普通高校的本科生都是自主选择专业实现逆袭的。所以对于继续教育的学生来说，学习基础普遍比较薄弱，所以选专业就显得尤为重要。

那么应该报考什么专业呢？以下专业可以参考：

1.土木工程

专业：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、道路勘测设计、路基路面结构、施工技术与管理。

专业前景：土木工程的就业前景与国家政策和经济发展方向密切相关。随着经济的发展，路网的重建，城市基础设施建设的深入，道路桥梁和城市基础设施的升级，当前和未来对土木工程技术人员的需求将持续上升。还可以继续考取一级建造师、二级建造师、消防工程师等资格证书。

适合人群：就业方向主要是当施工员、建造师、结构师、技术经理、项目经理等。在建筑/建材/工程、家居/室内设计/装修、新能源、建筑企业、房地产开发企业、路桥施工企业等相关施工企业。

2.管理

专业：行政学、行政法、人力资源开发与管理、组织行为学、西方经济学、市政管理、社会学、行政领导与决策、公共政策分析、公务员、行政公文与写作。

专业优势：行政管理专业简单，通过率高。是最适合考公务员和编制的专业，也是最容易晋升的专业。就我国对行政管理专业的需求而言，无论是质还是量，社会对该专业人才的需求都很强烈，人才职业化成为新形势的客观要求。行政管理可以算是管理中的‘灵丹妙药’，几乎每一条线、每一个行业都离不开它。

适合：公务员、国家机关、社会团体、企事业单位从事行政管理或人力资源管理工作。

3.企业管理

专业：管理学原理、宏观经济学、技术经济学、统计学、会计学、财务管理、运筹学、市场营销学、经济法、现代企业制度概论、工商管理、公司财务、人力资源管理、企业战略管理。

专业优势：工商管理就业面广，涉及人力资源管理、财务管理、营销策划、产品研究、市场预测、经济定量分析等，就业方便。也可以选择读MBA，也就是MBA学位，这样可以结识更多的管理人才，为自己积累广泛的人脉和经验。

适合人群：要晋升为经理或经理；中外工商企业的综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和各种中介服务机构从事经济管理分析、预测、计划和管理工作。

4.营销

专业：市场营销、市场调查与分析、消费心理学、销售技巧、商务谈判、网络营销等。进行商务礼仪、市场调研、营销管理沙盘等。在校园里。

专业优势：房地产、互联网、电子商务等热门行业对营销专业人才的需求最大，平均薪酬在马克

专业：心理健康与咨询、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学。

专业优势：国家非常重视教育，教师工作压力小，工作稳定，福利好，每年都有寒暑假。

适合：人民教师、培训机构的老师、课程顾问、学术老师、编辑、文案、策划。

6.学前教育

专业：教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育、学前心理健康教育、学前心理学、学前卫生学、学前保健、学前教育研究方法等。

专业优势：学前教育是终身教育的基础阶段，适当而正确的学前教育。

教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。现在学前教育越来越受到家长重视，所以学前教育专业薪资高，发展快，假期多，也是最适合女生的专业之一。

适合人群∶幼儿 园老师、托幼机 构和其他学前教育机构、正在或即将成为父母的人、从事学前教学与管理工作。

7、会计

主修课程∶会计学原理、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学。

专业优势∶无论大小公司，内外资企业或者事务所都需要会计专业人才，所以需求量大，待遇好。随着工作履历和技能的增加，薪资也会逐年增加。会计专业也是晋升体系最完善的专业。

适合人群∶从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的。

8、计算机科学与技术

主修课程∶电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

专业优势∶在几百个大学专业中，计算机专业就业排名第一，薪资排名第一，社会招聘需求量也是最高的，占比19%以上。

适合人群∶在软件企业、各事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等。