上大专真的没用吗？三分，万人称赞，告诉你这是错的。

上大专没用吗？有这样的想法是错的，也是对的。

一方面是错误的想法，

这个社会的现状。我读了卡伦霍妮的两本书《我们内心的冲突》和《我们时代的病态人格》。

我有点忘了两本书哪一本提到了一个典型案例。

我们需要遵循当前的社会规则。每个群体的社会规则都不一样。一些社会杀戮是允许的。

具体说法不记得了。当时，我所想到的是：

有一定的规则要遵守，比如高考，考试，法律。

因为这些社会规律的出现，才有了现在的稳定。

还会慢慢灌输不同的情绪和几代人的社会表现。

黑格尔：存在即合理。

如果我们鄙视的那些专科生很差的本科院校真的没用，为什么还要开？

整个社会的整体稳定绝对不只是塔尖，而是金字塔。

毕竟弱肉强食是不会改变的。

从小到大，抛开“受精卵论”，也就是在什么样的家庭出生和落地，

其实高考可以理解为跨班考试。

它的最终目标不仅是选拔优秀人才，

对各行各业的同学也是一次碰撞。

这就是高考的目的，

不管你现在在哪里，

什么样的影响，刺激。

这个考试给的不仅仅是选择，而是再创造。例如：

你一辈子都不肯在家喊口号。我想变得富有。如果你没有走出这个环境，你的人生可能就局限在“我要发财”了。

这种再创造可以理解为：阶级跨越。

然而，这个词更合适，

再创造：

不仅仅是阶级的飞跃，视野的提升，甚至是三观的崩塌和塑造，还有一种精神上的刺激。

为什么面对高考我们只在乎结果？

暴民：

大众没有辨别能力，所以无法判断事情的真假。很多经不起推敲的观点，很容易被普遍认同。

自古以来，这种“状元秀”就决定了日后赚钱的能力。个人资源掠夺能力，即社会竞争力

再加上21世纪互联网的普及，

各大媒体对高考状元的载歌载舞，

当时传的是：“知识改变命运。”

人性还有另外一层：争强好胜。

一个好的资源城市，一个好的教育环境，没有人愿意去争取。

因为，苦。

不想，苦。

多种声音的混合会让我们在年轻聪明的时候有这种感觉。

焦虑，不安，甚至绝望。

慢慢的这样一群人就会影响到周围的人。

因为，在一个群体中，人的智商会下降。

怎样才能清楚的了解高考？这种教育模式不会有绝对的公平，只有最公平。

能在条件不好的情况下考上特别好的学校。

这群人除了天赋，也有自己的努力。

甚至有些人可能不适合这样的教学环境。

然而，我们别无选择。

这时候要考虑以下几个条件：创造未来资源最大化。

也就是在高考的分水岭，各有各的神通。

不要想太多一年后会发生什么。

你的目标之一就是争夺未来的资源。

可能是你学术基础差？

然后设定你最有可能达到最大值的目标，

不要想，考哪里都无所谓。

尽可能按照以下顺序：

城市里的好大学& gt好大学& gt好城市& gt普通大学

这种类型不是决定你未来的类型，

而是资源倾斜的顺序。

是的，以后差距肯定会拉大。

不能用，会一直在原地。

其实这也是为什么北上广深那么多人的原因。

因为，有很多机会，未来有很多资源。

也许会失败，但也有微小的成功机会。

即使没能回城，积累的知识也不会让你失望。

总结：高考给了一个“再创造”的机会，

这也是对争夺资源和控制权的能力的考验，

做你自己，决定未来，永远不是考验。

这是一条漫长的路。结论是什么？

所谓焦虑，就是我耳朵里混杂的声音。

静下心来看我说的三本书，《我们内心的冲突》 《我们时代的病态人格》 《乌合之众》。

认真思考。