在用大数据分析了新高考后，专家向学生提出了重要建议：阅读和数学要更加重视。

楚天都市报记者张萍郭谦李万荣

湖北首届新高考录取工作已经完成，这意味着包括“新课程”、“新学考”、“新高考”在内的“三新”实践走完了第一轮。这其中包含了哪些宝贵的经验？9月23-24日，在韩举行的第三届新课程、新学考、新高考论坛上，专家普遍指出，新高考后，物理的学生和历史的学生要一起考一张数学试卷，大家一定要高度重视数学。阅读的重要性进一步凸显。学生从小就要注重积累，各科广泛阅读。

“目前高中学校最关心的是如何总结‘三新’实践的得失，分析新高考命题的走向，改革高中的育人方式，建立以素质为导向的高中高质量发展体系，重构备考的教学和管理模式。”论坛主办方湖北阳光教育研究院院长叶介绍。

记者注意到，本次论坛介绍了大数据分析的结果。论坛指导单位、中国教育学会教育统计与计量分会理事长张民强教授作《从考试大数据看高考趋势》报告。作为国家教育考试题库协同创新中心的专家，他深知高考试卷评价模式的变化。他介绍，目前在试卷评价中引入了新的考试测量理论，让命题者更好地把握试卷的整体难度和难度分布，从而更准确地确定考生在能力轴上的位置。

更有价值的结果来自于张民强团队对随机抽取的各省、市、校考生的新题型测试分析。在语文科目上，他们选择了很多地方和学校的二年级和三年级的学生进行对比。结果显示，他们之间的平均差异非常小，有时只有两三分。可见，学好语文要靠长期的积累，这就提示学生一定要从小多读书，努力提高自己的核心语文素养。在数学科目上，他们主要比较样本省市和样本学校的物理和历史的学生。结果显示，他们之间的平均差距有时高达二三十分，但名校高中生的平均成绩仍然远远高于普通学校和重点高中，这意味着数学的重要性进一步凸显。教师应该注意提高学生的数学素养，尽力让学生做好每一件事。

第十一届国检谢新松以《高考综合改革的重要指向——增加选择性》为题，通过数据对比，阐述了学生慎重确定首选科目的重要性。他呼吁，为了新高考的稳步推进，教育管理部门和高中要积极创造条件，加强学生职业发展指导，体现新高考“选择性增强”的优势。学生和家长应该通过学习和训练学会有效地选择科目。

湖北阳光教育研究院执行院长张才生做了《近三年高考试题释放出的命题内容改革的信号》报告，围绕德育、真实情境、解决问题、核心素养等关键词，并分析了新高考内容改革的趋势和情境命题的特点。“命题内容从考查知识到考查能力，从考查解题到考查解题，从考查做题到考查做人做事。我们的教学要从知识型走向育人型，从以教师为中心走向以学生为中心，从刷题应试走向思维培养。”他说，单纯的刷题和备考，会让学生很难适应新高考。建议基础教育阶段的学校加强学科阅读，落实素质教育的要求，提高学生的学科核心素养。

资料来源：Jingchu.com