陈时见：建设国家师范教育基地的关键路径

103010特别提出建立国家师范教育基地，这是一个基础工程。在实践中，应注意以下几点：

首先是整合资源。教师教育资源需要整合，因此要建设专业化的教师教育实体。目前，大量的师范院校已经成为综合性的，缺乏教师教育的物理机构。很难真正推动高校教师教育的强劲发展。从西南大学的情况来看，我们已经建立了一个专业的教师教育实体机构。通过重建教师教育学院，我们全面有效地整合了学科教育、教师教育和教育技术。目前，人才培养效果初步体现。有了实体组织，就要整合教师教育的师资队伍，统筹规划，建设高水平的教师教育学科。我觉得国家师范教育基地还需要满足“有机构、有人员、有学科”的“三包”。

二是改革模式。今天的教师教育改革，仅靠师范院校是不行的。必须创新教师教育人才培养体系和开放教师教育的体制机制。打通本科、硕士甚至博士教育体系，一方面横向围绕教师核心素养构建培养体系；另一方面，纵向实现职前职后一体化，建立开放的体制机制，真正改变教师的培养体系。

三是团结团队。加强师资队伍建设，需要建设三支队伍：一是教师教育学科人才队伍建设；第二，学科教育人才队伍、学科教育和教师教育要融合；第三，基础文科学科和基础理科学科的人才队伍建设。教师教育不仅仅是学科教育的问题，还要从基础文科和基础理科两个专业方向培养师范生。所以这些团队要同步规划，同步发展。

第四，创新机制，建立教师教育和基础教育协同创新实验区。这是《强师计划》明确提出的，要在创新机制上重点推进。还有教师职前教育与职后教育的整合问题，教师教育与基础教育的教师发展共同体问题。在建设国家师范教育基地时，应统筹考虑这些要求。

五是提高能力。一是建立教师教育与基础教育发展共同体，提高教师教育能力和教师教育服务基础教育的能力。二是扎根学校建设和能力提升。103010虽然没有明确提出教师教育的教师要扎根学校，但是提出了很多相关的要求。要促进师范教育教师与学校的密切联系，与中小学教师的长期融合。教师的教育研究一定要接地气，任何时候都不能脱离一线的教学实践。

103010第13版2022年5月11日