工作难找？高职学生十年平均就业率超过91%。学者：收入不一定比本科生差。

来源：时代周报作者：李光

对于中职毕业生来说，以后可以不参加普通高考，通过另一条轨道上大学。

5月24日，教育部召开新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长陈在会上表示，要加快建立职业高考制度，深化“文化素质和职业技能”考试招生制度改革，扩大“职业高考”职业本科和应用型本科招生计划，使职业学校学生享有与普通学校学生平等的机会。

建立高考制度，打破高职教育天花板，是推动高职教育高质量发展的重要举措。这与我国产业不断升级，技能型人才成为社会就业“新宠”有关。

技能人才成为社会就业“新宠”来源：视觉中国

数据显示，近年来，在应届高校毕业生就业压力逐年上升的背景下，职业学校毕业生就业率保持在较高水平。

华南师范大学职业教育学院院长刘志文告诉时代周报记者，中国的经济社会发展现在已经从农业社会进入工业社会，职业教育体系会越来越完善，越来越强大。

但他也指出，在转型阶段，人们仍然普遍认为传统高校的含金量仍然很高，这种“重通识教育轻就业”的传统观念需要打破。

“毕业就意味着就业，本科生很难做到”

据教育部预测，2022年高校毕业生人数将首次突破1000万，达到1076万人，同比增加167万人。

随着大学生总量的不断增加，当前的就业供需形势不容乐观。

据智联招聘发布的《2022大学生就业力调研报告》，4月中旬，有求职计划的应届毕业生中，只有46.7%的人拿到了求职通知书，低于2021年的62.8%。

针对这种情况，全国各地近期纷纷推出保就业措施。

如湖北采取小范围多场次的方式开展校园招聘活动，提供岗位近1.5万个；在深圳，中小企业失业保险稳定返还比例提高到90%，预计惠及80多万家企业。

与大学毕业生就业难形成对比的是，国内就业市场技能型人才持续短缺。

根据上述教育部新闻发布会，目前国内职业教育总体规模为——人，中高职每年培养约1000万名高素质技术技能人才。

以2021年为例，高职招生557万人，中职招生489万人。这个体积相当于今年的大学毕业生。

然而，这一群体毕业后的就业数据却长期被忽视。一方面，人们更加关注本科生、研究生和博士的就业情况；另一方面，长期以来人们对职业学校并不熟悉。

事实上，职业学校毕业生的就业形势相当可观。

教育部公布的数据显示，近十年来，中等职业学校就业率在96%以上，高等职业学校就业率在91%以上，高于普通高校平均水平。

特别是在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。

去年12月，“职校生二本或四本offer”话题登上热搜榜，阅读量超过2亿。来源：新浪微博

刘志文对此深有感触。他举例说，以前航空公司会在大学里招聘空乘，被选上的人都会很有面子，但现在航空公司都在培训飞行

但是很多人还是有“重视通识教育，忽视就业岗位”的传统观念。

以王二为例。作为一个高三学生，除了努力取得更好的成绩，很难对其他事情有任何决定权。

尤其是最近几轮模拟考试，他离本科录取线还有10分的差距。所以，高考怎么填志愿的决定权，似乎已经交给了他的父母。

“我爸妈一直问我喜欢做什么，但是以前喜欢的，现在不喜欢了，现在喜欢的，以后可能会变成不喜欢，所以对未来真的很迷茫。”王二说，自己以前想做的，或者说能做的，都是很基础的工作，比如送快递，但是父母觉得有辱人格。

而这种体面主要体现在收入上。比如2021年互联网开发者，本科毕业生7587元，而专科毕业生只有5857元，差距1730元。

此外，与普通高校毕业生相比，高职毕业生的就业选择面更窄。

国家统计局黔南调查队5月26日发布的一篇分析文章称，根据贵州省发布的高校毕业生招聘信息，70%的用人单位有全日制本科文凭毕业生，这极大地影响了职业院校毕业生的求职热情。高职毕业生只能进企业，进工厂。

职业高考将成为大学的另一条轨道。来源：视觉中国

教育部提出建立职业教育高考制度，就是打破这种不平衡的一种尝试。

以前中职毕业生如果想深造，多以高职院校为目标，参加中高职衔接，一对一或普通高考。

但这些升学途径狭窄，难度大，中职学生需要同时准备文化知识、专业理论知识和专业技能，对学生吸引力不够。

通过职业高考新轨道，职校生可以进入职业院校，进行本科职业教育，获得与普通高校同等的学历和待遇。

此外，教育部还提出：要积极弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围。

对此，刘志文也向时代周报记者表示，随着就业领域的不断细分，职校被人们视为低端院校的概念需要被改变。

“首先职业教育的就业率其实很高，比如现代制造业，新兴产业，现代服务业的新增岗位里，80%的员工都是来自高职院校，他们的收入和稳定性，未必会比本科生差。其次是很多职业教育院校覆盖的是城市周边的农村地区，所以这也是关乎乡村振兴和共同富裕的命题。”