近年来,越来越多的大学毕业生选择参加从大学到本科的考试,以提高学历。可以预见,专升本考试正逐渐成为一种趋势。同时,各省对专升本考试越来越重视,考试形式更加正规,变化趋势明显。今天老师就带大家梳理一下高考的现状,以及未来高考可能的变化趋势。
一、本科考试现状(一)目前本科主要的三种考试形式。1.统一考试:
目前国内大部分省市采用统考模式,由官方考试院组织命题、招生、考试、录取。如重庆、陕西、河南、浙江等省市。
2.学校考试:
除了统考,还有一种模式,就是高校组织招聘,简称“校考”。本科院校确定考试科目和内容,然后组织考试和录取。
3.对口促销:
“对等升本”也可称为“跨校升本”,即专科院校与本科院校协商后,确定专科院校的某一专业定点升本院校,称为院校签约制。学生只需要参加相应本科院校组织的考试即可。如四川、湖南、内蒙古。
(二)本科考试科目目前,我国本科考试科目一般有公共课和专业课两种。公共课包括:语文、数学、英语、计算机(信息技术)、政治;课程根据各专业的要求进行细分。省市本科统考科目多为语文、数学、英语;有的省市还要考计算机,比如重庆、甘肃、江西、四川、山东等地;也有少数省市参加政审,如新疆、广东、江西。
第二,高考改革的必要性。1.高考带来的严重的地域主义。目前高考的地域性很强,每个省的考试内容都不一样,尤其是高考录取的省市。每个机构的考试科目、题型、分数都有很大不同。导致本科的招生过程复杂,招生过程不透明,公平性难以保证。
2.高考规模逐年扩大。目前高考人数已经突破百万。截至21年,河南、山东等省的报名人数早已超过10万。以河南省为例。2017年河南省专升本报名人数约64205人,2018年10.99万人,2019年14万人,2020年15.9万人。考试达到这样的规模,规范化改革势在必行。
3.校考带来的生源分布问题。在校考模式下,考生只能填报一所院校的一个专业,选择面窄,落选概率大。经常是热门院校报名人数爆满,超过一半的考生会落榜。但是有些冷门院校没有申请人,所以每年都不满意。
三、高考改革趋势1。逐步过渡到统考相比校考的弊端,统考的优势是显而易见的,更加公平、公正、公开,便于统一指挥调度,精简高效。参考目前招生政策的变化,统考趋势已经明朗。江西、湖北、安徽在2020年之前都是纯校考的形式,但是从2020年开始我们就从公共课统考开始,现在江西专业课也是2022年开始统考。从2021年开始,湖南将取消对口升学考试的签约制度,四川也将进行对口升学考试
3.考试科目的变化如上所述,目前我国本科的考试科目一般有公共课和专业课两种。随着统考改革,各省考试科目也在发生变化。整体来看,统考的科目比重在逐渐增加。比如2021年,广东、江西改革后,统考科目比重增加。广东专科由三统考二校改为三统考一校。
目前,根据江西、甘肃两省2022年的政策通知,统一考试后,原有的专业课考试科目也将发生变化。而且明确从2025年起,文化课内容文科增加《大学语文》,理工科增加《高等数学》。同时,在文化课考试中增加思政课内容。
4.按大类报考2021湖南专升本,改为考生按大类报考。同样,2022年江西统考专业课,甘肃本科也是按专业类别报考。所谓专业报考,简单来说就是考生在报考的时候,首先要判断自己属于什么样的专业。明确了自己专业的类别后,再看看本科招生专业的要求是哪一类,然后据此进行申请。以后为了统一考试科目和专业类别,按大类报考的会越来越多。
5.专升本联合培养和高职本科2021年,各省均新增“专升本联合培养”招生。教育部也下发通知,强调高职本科和普通本科同等价值。下面边肖老师给大家解释这两个新单词。
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联合培养专升本是指具有专升本培养资格的本科院校与大专院校联合办学。学习地点设在大专院校,师资由本科院校老师和经过培训的大专院校老师共同组成。教学计划由合作双方共同制定。联合培养录取的学生在校学习期间,学籍管理由本科院校按照《普通高等学校学生管理规定》执行。学生按教学计划修完规定课程,成绩合格,由本科院校颁发普通高等教育本科毕业证书,符合学士学位授予条件的授予相应学士学位。
职业本科教育即本科职业教育,是相对于普通本科教育,指本科层次职业教育,是对我国职业教育的本科层次的补充。
这些新政策的发布,意味着专升本考生拥有了新的选择。在新政策的推动下,各省也逐渐开展了“专升本联合培养”和“报考职业本科”专升本,未来这将是升本人的新选择。
6.跨省专升本正在悄悄发展
作为升本人,我们都知道,专升本并不像考研一样可以自由选择报考省份,绝大部分省份专升本都不能跨省报考,仅有极少数例外。然而从2020年到现在,专升本逐渐增加了跨省专升本的条件。比如:2021年江苏、安徽两省联合培养试点新模式开启跨省份报考,招生人数还不少。这将是升本人的又一新的选择。
好了,今天关于专升本考试未来变革的趋势就分享到这里了,希望对大家能够有所帮助。
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