“我小时候还看什么书！”被误解，他们坚持了28年.

秦丽说

虽然我已经48岁了。

但有时当我再次在照片上看到他们。

还是忍不住哭了。

这是一张摄于

2020年10月师生聚会合影

中间有四位老师。

被30个穿着

穿着印有“同学聚会20周年”的白色t恤的学生

2020年10月，20年来第一届毕业生齐聚一堂合影。

照片中的学生

来自福州，厦门，浙江…

有超市老板，也有面包师。

服装厂工人，还有汽车油漆工。

他们都是特殊教育的学生。

秦丽坐在照片的中间。

周围都是他带的第一届学生。

第一批新生合影留念。

1991

秦丽毕业于

泉州师范学院特殊教育专业

这是在福建省。

第一个特殊教育专业

当时班上有44名学生。

三明人有4个，分别是

秦丽、罗忠清、罗林平、吴雨晴

毕业后

都选择回三明找工作。

当时，秦丽和其他几个学生

只觉得“离家近”

后来

他们发现

三明的特殊教育是空白。

没有老师，没有学校。

政府将在那里建立一所特殊学校

我能看到的只有山和菜地。

1992年老学校的样子

1992年初

福建三明特殊教育学校建成。

4名专业教师

其他几名员工

教学楼

这是整个学校。

之后，因为城市地区特殊儿童较少

所有的老师都去乡下招生了。

秦丽仍然记得

这不是一项容易的任务。

那时候，在村民的眼里

没有“特殊教育”的概念

送孩子去特殊教育学校。

我每个月要付几十元的伙食费。

虽然只有几十块钱。

但是在当时的农村

这会占用家庭开支的很大一部分。

一些家长说

“我这孩子还读过什么书？

还不如待在家里帮忙。

就是加一双筷子的问题。\”

1993年校门

“特殊儿童接受教育。

将来学一门手艺

你不仅能照顾好自己

也许你可以养活全家。\”

每次我面对我的父母

是特殊教育的普及。

第一批教职员工徒手搬运学校建筑材料。

1992年5月6日

第一批新兵

28名学生进入学校。

最大的13、4岁。

最小的8岁。

他们都是聋子。

分为两类

每个班有14名学生。

四个老师每个人要教四五门课。

并照顾学生的日常生活。

司库利用他的舞蹈技巧。

兼职教孩子跳舞

在那之后，将近30年

除了转移之外

很少有老师离开。

秦丽说

全校66名教师简历

工作经历栏

几乎只有一行。

这是学校。

他觉得

“也许他们在这里。

找到了归属感和成就感。\”

学校目前有241名学生。

从幼儿园到中等职业学校

讲座涉及语文、数学和英语。

品德、生活、体育等科目。

这些都是他以前从未想过的事情。

11月25日，三明市特殊教育学校的一名学生在教子，这是三明市特殊教育学校开发的特色课程。

刘明出生于1980年。

三明市特殊教育学校

第一批毕业生

大学毕业后

刘明选择返校当美术老师。

一岁多

寻找父母

他和普通孩子不一样。

不能一直说话

对声音没有反应。

经过检查。

刘明被查出患有先天性耳聋。

三明到北京

福州到上海

去了无数次医院。

我看了无数的医生。

最终的结果无法改变。

刘明的父母仍然希望

他可以接受教育。

1992

三明特殊教育学校成立。

刘明成了学校的第一批学生。

虽然刘明的世界

几乎没有声音。

但是他发现自己

对光和颜色极其敏感。

素描、水彩和水墨画

你一拿起画笔

刘明经常几个小时都放不下。

后来，刘明的作品

多次获得全国比赛冠军。

2002年，因为擅长绘画。

刘明被长春大学特殊教育学院录取。

美术系，绘画艺术专业。

他也成为了一所城市特殊学校。

第一个考上大学的孩子。

11月25日，三明市特殊教育学校，刘明和他的学生在画室。

2008年

刘明回到母校任教。

在书房里

>越来越多的孩子爱上了美术

11月25日，三明市特殊教育学校，刘明和学生们在画室

对于这里的老师来说

自己不仅仅是学生的老师

也是学生的“家长”

除了面向学生教学

也需要照顾孩子们的生活

“有爱无碍，快乐成长”

当然，学校并非孤身前行

据了解

从2008年开始

由于有了地方财政补贴

三明市特殊教育学校

免去了入学孩子的所有费用

11月25日，三明市特殊教育学校，孩子们在上体育课

变化的还有老师们的待遇

在学校里，老师们收入高的

一个月可以拿到八九千元

学校还会给老师

提供宿舍免费住宿

吃饭一餐只要几元钱

11月25日，三明市特殊教育学校，几名女生在聊天

为了让孩子们有更好的发展

学校一直在尝试通过不同的途径

给孩子以更多的可能

推动普特融合

学校打破传统、封闭的教学模式

与三明市第二实验幼儿园等

普通学校结对子

定期让学校里的学生

与普通孩子一起学习、生活

使他们互相接纳、互相包容

增强孩子们的自信心

让他们更好地融入社会，健康成长

11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在进行美甲课

实施医教结合

与市中西医结合医院、台江医院

建立合作关系

组织康复医生定期走进学校

与教师一同开展评估筛查

并提出有效的综合康复指导意见

将医疗康复与教育康复有机融合

提升学生康复水平

目前，学校已有6名学生

康复后回归普通学校就读

11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在上按摩理疗课

促进普职融通

在传授文化基础知识的同时

注重培养学生的

职业技能和艺体特长

为他们自立于社会打好基础

学校开设了体育、舞蹈

手工、非洲鼓等多个兴趣班

和烘焙、皮具制作等10个职教专业

并先后与三明职业中专学校

和三明医学科技职业学院

联办职业中专班及大专班

11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在上剪发课

李勤说

今年，他们准备

新建一栋教学楼

里面设计了

小剧场、艺术排练厅 、图书室……

自2013年以来

三明市特殊教育学校还启动了

送教上门工作

先后为30多名

不能到学校接受教育的残障儿童

提供定期送教上门服务

送去的不仅仅知识

更有康复的信心和理念

这里的老师们相信

“孩子们要自强自立

积极面对人生

在老师的精心帮助和自己努力下

一定会拥有美好的未来”

来源：共青团中央采访：赵迪

本期编辑：胡程远、郑薛飞腾