为什么说民办学校不好，民办学校不被认可吗

二本私校一般就是大家以前说的三本。其实前三个学校大部分都是真水。当然，水这个词有点过分。学生说不是，在河南广东这种地方，很多民办二等生的分数在外省也能读到。说学习能力不好也不是不可能，二本私塾的学生考研985.211也不是不可能。讲真，私二版的主要问题是师资力量比公一甚至二版差很多。

为什么公私营企业差距这么大？根本原因是民办的性质决定了大部分民办二本没有政府拨款办学，所以民办学校是自负盈亏的。虽然学校的性质是非盈利的，但是想想。为什么企业要花那么多钱去拿地建学校？是不是内心有大爱，所以想做教育？大家都懂。所以学生交的学费需要维持学校运转，老师也需要发工资。然后还会剩下一些。其余的呢？因为它的“非营利”性质，很多民办二本学校无法把利润拒之门外。我们做什么呢很多民办二本学校的利润都在账上，而不是拿钱给老师更多的待遇，给学生提供更好的条件。无编制，待遇差。所以有能力的人不愿意来二本私塾，二本私塾有能力的老师过一段时间就会寻找更好的出路。如果学校不愿意花钱，各个学科的学生学习课本上的知识，眼界也是有限的。民办二版的一些老师和重点学校相比差距很大，不能简单解释。学生觉得课很枯燥，知识太深奥，就渐渐养成了懒惰的学习习惯。还有一部分学生确实学习能力差，学习习惯懒。没有条件开拓自己的视野，没有独立思考能力，没有自主学习的意识，甚至自主学习的原始能力都不如重点大学的学生。结果在第二所私塾里，凡是假装学习一段时间的学生，都取得了一些小成绩。比如他可能刚通过初级会计考试，英语四级，会被同学认为学习成绩好，态度认真，优秀。在这样的长期环境下，学生的认知能力其实会变差。甚至因为很多民办二等生连一个重点学校的朋友都没有，所以从来不知道重点学校的学生是什么样的。有些同学真的以为重点学校的学生差距只有高考的几十倍。我甚至觉得重点学校的学生每天都过得像私二书一样。所以，其实大部分二本私塾的学生，毕业后都决定了自己发展的天花板低于一本和重点大学的学生。除非有一天他真的意识到自己的问题和不足在哪里，然后非常非常努力，才会有微弱的弯道超车的可能性。私塾生不如书吗？事实上，高考分数差到根本解释不了什么。私教普遍不负责任吗？其实很多民办的老师比事业单位的负责任多了。民办学生不努力吗？可能不努力的同学比例会多一点，但其实非常努力的同学很多。是什么原因导致大家认为二本私房书是垃圾？其实很可能更多的原因在于政策和制度以及人们的认知。好在目前政府已经发现并积极探索改革。

其次，理论上，独立学院也是民办的。但其实独立学院和真正的民办学院是不一样的。但是随着独立学院的转制，独立学院的优势几乎没有了。一个学校好不好，毕业生能力强不强，本质上在于学校的设备和师资力量。说白了都是用钱扔出来的，不管是国家的钱还是学生的钱。那些纯民办的学院就另当别论了。它们不同于两个独立学院。因为没有强大的校本部，无法像独立学院一样利用校本部好的教学设备和师资，只能自己花钱。但是这些私塾的举办者大多没有多少钱，没有好的教学设备和老师。无论学生多么有天赋，无论他们多么努力，都无济于事。因此，这些私立学院的毕业生在就业市场上无法与其他人竞争。当然，其实不仅民办院校是这样，那些“地名院校”里的一堆二本院校也是这样。只是这两个学校还是一个事业单位，可以有编制，在乎编制的可以被骗去申请，所以在师资方面可以比真正的民办好。

不管你是全日制还是非全日制，反正你上完课，通过考试，学分够了，那你就可以毕业了。反正你们学的都一样，所有的考试都是一起考的。既然你通过了，就证明你是合格的，所以会给你同样的学位证(国外大学只有一个证，不分学位证和毕业证)。没有自考本科和成人本科之分。研究生也是如此。说白了就是画一条合格线。超过这条线就合格了，同样的证书发给你。至于你是男是女，是老是少，是高是矮，是胖是瘦，是本地人还是外地人，是高分进来，是低分进来还是高分进来，都无所谓。你学了三年或者10年。原因很简单。学校培养人才，看成绩是否达标。至于他们进去后是什么样子，根本没人关心。如果一个学校把三流的学生教成了一流的毕业生，证明这个学校是强大的。如果一个学校把一流的学生教成了一流的毕业生，那是自然的。但如果一个学校把一流的学生教成三流的毕业生，那只能证明这个学校是垃圾。所以，回到主题，对民办高校的偏见，本质上是国家多年来从制度上规定的。