编程教育的发展趋势，编程教育市场分析

记者|查怡君

编辑|

“从长远来看，编程教育的利好政策能否有效落实，是编程发展速度和空间的一大外部变量。”3月18日下午，奥纬咨询教育培训业务合伙人王金晶告诉界面教育。

据奥纬咨询3月19日发布的一份关于青少年软件编程教育的行业研究报告—— 《编程教育：未来已来，将至已至》显示，中国青少年软件编程教育行业出现在2015年前后，到2017年，全国市场规模仅为5亿元左右。沉寂一段时间后，随着2020年在线教育和素质教育市场的火热，编程教育再次回到大众视线。

教育市场增长的核心驱动力：在线录播产品和直播产品

事实上，政府对编程教育的推动最早始于2014年。国务院发布人工智能发展规划，将少儿编程教育上升为国家战略，鼓励发展软件编程教育，并逐步进入部分省市的教学大纲和考试大纲。

谈及目前备受关注的少儿编程，王进喜对界面教育表示：“目前，在政策红利尚未实质性落地的条件下，少儿编程教育行业主要由需求方3354家长对优质教育支付能力的提升和供给方3354优质教育成熟的外部环境所驱动。\”

报告显示，2020年，面向4-12岁青少年的软件编程教育市场规模将达到60亿元，近三年的年复合增长率将达到135%。奥纬咨询预测，未来三年软件编程行业将保持每年50%的高速增长势头，2023年将达到近200亿元的市场规模。

但相比英语、思维、音体美等传统素质教育产品，编程作为一门新兴学科，普及率较低。

奥纬咨询的调查显示，在中国一至三线城市的被调查群体中，英语素质教育的普及率最高，达到近40%。思维、语文等素质教育学科普及率超过20%；音乐和美术基本一样，20%左右；而编程在5%左右。

根据艾瑞咨询2020年的数据，目前中国少儿编程教育的渗透率约为1.5%，远低于美国的44.8%。

目前青少年软件编程市场主要分为三类教学形式：线上录播、线上直播、线下教学。

在线录播课程适合注意力不集中的幼儿。课时长度为15到20分钟。其课程主要以高价产品引流为主，主要玩家为核桃编程。

线上直播课适合小学及低年级以上有一定专注力的孩子。课时长度45到60分钟，互动性强。主要玩家有编程猫、边玩边学等。

线下上课以小班为主，适合小学用户，尤其是低年级的用户。面对面的交流合作，教学效果很好，但是客单价比较高。主要队员有童诚童美、王等。

报告指出，三种产品类型在教学形式的市场规模中所占的比例基本相同。但由于在线录播的单价远低于直播课和网络课，所以实际上有更大比例的学生是以在线录播AI课的形式学习软件编程。在线录制和直播产品是节目教育市场增长的核心驱动力。

“从供给端来说，线上产品触达和下沉比开店快，产品迭代更新比线下快。相比十几年前的课后辅导创业者，2015-2018年进入软件编程轨道的新锐创业者更有互联网基因，也更有能力通过线上手段发展业务。”王进京告诉界面教育。

她进一步解释道：“当涉及到具体的软件编程教育产品时，编程本身自然依赖于屏幕和电子设备，

从产品传播的路径来看，迅速崛起的编程教育首先被一线城市的富裕阶层和中产阶级接受，随后逐渐向低线城市渗透。报告显示，目前一线城市渗透率为5.2%，是三线以下城市的26倍，而一线城市高端私塾学生软件编程培训渗透率超过15%。

这背后的主要原因包括，一线城市的家庭整体对素质教育持更开放的态度，对编程和数字化学习的接受度较高；高收入家庭支付能力更强。

未来的市场结构：线上领先，线下分散。

资本市场上，少儿编程电路频频传出融资消息。

3月2日，小马王宣布完成C轮数千万美元融资。2月，编程猫获得硬件厂商OPPO的战略投资。去年11月，编程猫宣布获得13亿元D轮融资，投资方12家。去年5月，贝尔科教也宣布完成1.2亿元融资，西瓜创客获得腾讯B轮投资。

“大量资金流向头部机构是整个教育投资界的普遍现象，甚至在今天的整个创投界和二级市场都可以看到这种趋势。”王进京说。

在她看来，“整个市场还处于蓝海快速增长的阶段。目前在编程教育赛道中，编程猫处于头部位置，但编程猫和第二、第三名的规模并没有拉开。而且在线教育产品的护城河没有线下实体店大。”

“虽然目前像猿家教这样的K12巨头都有孵化编程业务，但是并没有投入资源。所以，如果3年后甚至更长时间来看，我们预计目前的头部3-4玩家仍会在台面上，只是市场细分格局还不好说，但肯定会继续体现线上头部化和线下市场去中心化的趋势。”王进京告诉界面教育。

目前教育行业一个明显的趋势是，几个垂直赛道的头部选手基本都会选择拓展学科或者年龄段，班级类型的选择也会多元化。面对日益激烈的竞争，一些少儿编程赛道玩家也开始横向拓展业务，涉及数学思维等赛道。

对此，王进喜认为，“目前的教育初创企业面临着业务增长压力、盈利压力、流量成本压力。在这三种压力的驱动下，扩大分支和资历可以提高用户的LTV，增加产品盈利和收入，扩大阶层。

可以覆盖更广支付力群体，使得品牌市场投放更有效果。”

但是在她看来，良性的业务拓展必须建立在两个前提下，一是，充分尊重商业规律，业务拓展带来的研发投入和市场投入不能使得公司现金流过度紧绷，或者盲目进入新领域，造成新产品入不敷出，持续流血最终拖累主业；

二是，充分尊重教育规律，新产品班型只有能为家庭和孩子带来学习效果才能长期拥有用户忠诚度，不然一时被流量催化，最后还是会被用户抛弃。

相比产业化更为成熟的K12教育而言，仍处于初级发展阶段的少儿编程赛道，还存在一些痛点亟待解决。

王津婧称：“编程教育目前依然是属于素质类的非学科教育，在目前教育政策落地不足的情况下，大部分学生只能坚持到3-4年级，最多6年级，而如果编程机构持续下探培训年龄的话。3-6岁的幼儿对于学习简单图形编程的效果和完课率可能不会很好。”

其次，在素质学科中，编程和数理思维有一定程度的效果或者目标重合。这也是编程赛道企业在说服家长，尤其是低线城市家长时面对的挑战。

关于该行业的未来发展趋势，王津婧对界面教育说道，“综合性教育集团的进入是可以预见的，而有多少资源的倾斜投入会决定这个市场是否会被加速催熟。而对于课外培训去应试化的风向，会使得家长有更多时间资源投入编程这类的素质兴趣班。长期来说，编程教育的利好政策是否可以有效落地，是编程发展速度与空间的很大外部变数。”