一个人在泥地里筑巢，自己就够着了。

她手里拿着的《从备忘录到博士帽——一位北大教育学博士的经验重构》这本书是2021年出版的，是作者汪鸿雁博士毕业后的十年，可以说是磨刀霍霍的十年。正如她在序言中提出的，在离开北大十年后，“她终于把酝酿了几年、忍了几次的博士期间整理学术论文的想法付诸实践”。这种半学术半自传的写作风格，在国内并不多见。虽然是十几年前写的备忘录，但其灵魂依然如新，值得一读。

汪鸿雁于2006年进入我校，并于2010年如期毕业。从她进入师范学校开始，她就是我的“教师实践性知识”研究的协调人。从分组成员、组织讨论会议、写会议纪要到发布最终结果，她向我证明了她的能力和自信。她的长处在于她的写作风格。毕竟她出生在中国。她的文笔流畅生动，可读性很强。此外，她有一颗敏感和体贴的心，与同学和课题组成员保持着良好的关系。她善于发现问题，经常会挑逗性地产生火花。有时候我不经意的一句话也能启发她。关键是她很主动，从不让自己的灵感擦肩而过。四年来，她写了几十万字的备忘录和研究日志，发表了十几篇论文，是她毕业的学生中的佼佼者。

学习需要付出很多努力。当你放松的时候，你将很难重新获得对学术的兴趣。2013年，我去济南出差，认识了当时正在抚养女儿的红艳。那时候的她，好像所有的生活都被孩子填满了，没有时间做别的。现在，女儿上小学了，可以做事情，而不是占用大部分时间。这本书的出版就是一个很好的证明。

据作者介绍，四年来，她写的备忘录，跟随导师研究做的笔记和总结，围绕毕业论文的研究期刊和田野材料，十几篇发表论文的草稿和写作心得，加起来近百万字。十年后，我回去整理和反思这些备忘录，让它们得以重生，对她和读者都有着独特的意义。这本书有四个主题。第一个主题是“来自导师的力量”，不多。但古语有云，“养儿育女，方知父母恩。“成为家庭教师后，汪鸿雁已经能够体会到我带她时的所有经历。第二个主题是“课题研究的体验”，有几份我带她做“教师实践性知识”课题研究的过程资料和她个人对课题实地资料的分析案例，可以启发从事课题研究尤其是教师教育研究的学者；《备忘录帮助我通过了资格考试》和《从开题报告到博士论文》这两个主题，可以给目前正在攻读学位的同学们很大的启发，将是他们优秀的学习资料和学术范本。为了让读者看清自己博士论文的思维过程，将原本甚至未成型的“模糊框架和思路”毫无保留地呈现出来。看看四十岁的她是怎么回望三十多岁的，重构了她的医生备忘录，这也是她人生中最重要阶段的备忘录。

这种半自传半学术的工具书的写作，既保留了一个博士的一点学术思维，也给所有有志于研究的青年读博时以有益的启发。目前，这本书也成为一线教师高度评价的书籍。正如一位小学校长对老师说的，“你可以从书中看到如何在研究和思考中成长，用研究者的眼光看待我们。然后你就可以在实践中学会记录教学过程，体会到实践研究的重要性，做一个善于研究、善于反思、善于实践的优秀教师。”所以这本书的读者群还是挺丰富的。虽然不是一部章节完整的系统著作，有些地方甚至以日记的形式叙述，但这位经历者的身份和经历，会让教育者看到自己的影子，自己的彷徨，自己的方向，让理论研究者和实践者从中得到自己所需要的东西。成年人实现自己的目标难道不是一件好事吗？

103010 2022年06月08日第10版

作者：陈祥民