期末将至，孩子不会复习可以看看这篇文章，期末将至如何帮助孩子备考

思维导图，其实也是一种结构图。先确定几个主题，再发散主题，最后在主题间发散，形成知识网络。

一位家长给我们分享了孩子是如何画思维导图复习数学的，可见思维导图在小学已经被广泛使用。

如下图：

小学期末复习如何应用思维导图？

一、基础知识分类

父母很困惑。有哪些基础知识？

基础知识知道要分类。怎么分类？

一二年级可以分单词，

达到三级的可以根据文章划分，

比如每篇文章中的主要人物，人物的主要性格，

就像我们初三快乐阅读吧里人物的时间结构图一样。

数学的分类主要体现在知识的相互关系上：

其中，图形与运算法则的关系必须弄清楚。

思维导图是一种工具，用来帮助孩子学习。复习的时候会做一个简单的知识梳理，然后形成知识的脉络，举一反三。

第二，写作

不会审题，不会组织语言，读书太少，没有素材。

写作文的时候，可以按照一定的结构写一篇文章。

最常见的是总分的整体结构，比较严谨。

开头点，中间答题，结尾强调。

每一段都可以用总分的结构来写。

每段开头都有一个中心句。

那么思维导图可以帮助孩子检查问题，

组织材料，划分作文结构。

第三，查漏补缺

画思维导图的时候，不能看书，不能翻笔记，需要凭自己的记忆来画。

思维导图画得越详细，孩子的思维就越清晰，知识就越牢固。

思维导图画得越粗糙，孩子的思维就越模糊，甚至有些知识已经忘记了。

遗忘的知识需要补上。

一般来说，思维导图是思维知识的直观呈现。你能找到的关系越多，你的知识就越强。反之，说明孩子的学习状态不好，要多花时间复习。

总之，思维导图不需要画得很漂亮，只要能体现知识网络就行。

家长们，如果看完文章觉得这个方法不错，请试一试！