鼓励青少年自立自强，自尊自强教育

作者：张贵勇

上周，云南丽江市华坪女子高中校长张贵梅被热议，因为她在一段采访视频中说，“我最反对做全职太太。”由于言辞激烈，很多人批评其“偏激”、“影响学生选择”、“歧视全职太太”。

张校长的话是“偏激”还是“合理”，不能孤立地判断，也不应该脱离具体语境。当我们回到采访现场，梳理事件的来龙去脉，就会发现，张校长怒不可遏的，并不是“全职太太”本身，而是“完全靠别人”的做法。“我最反对做全职太太”后面是一句很重要的话，“女人要靠自己的能力，而不是别人”。可见她不是歧视自己的学生，而是更关心他们。她不认同也不妥协“不独立不自强”的价值观。

无论是从创办中国第一所全免费公立女子高中的教育初衷，还是基于帮助1800多名女生走出贫困山村的现实，我们都能感受到张校长对每一位学生坚强独立、寻找自我、努力拼搏、拥有美好未来的渴望，而她本人也在这方面做了很好的行动背书。这种行动或信念，其实就是教育的职责或使命。

无论女性还是男性，客观来说，都不可能无缘无故地“被别人支持”。他们必须自立自强，通过教育一步步壮大自己，实现自我价值。教育，对于个体而言，就是通过言传身教、课堂教学、自我反思等方式，激发每个人心中潜在的成长动力。要奋斗，自强不息；对于群体来说，就是让众多受过教育的人各显所长，携手走出贫困，形成一个相对繁荣幸福的社会，安居乐业，建设一个富强、发达、文明、繁荣的国家。

有人说，真正的教育在于觉醒和引导；也有人指出，教育就是一朵云推另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。说到底，教育是激发内在力量的途径，是给个人注入自立精神的途径，是为国家培养更多人才从而实现生产力快速发展的途径。通过教育，一个人可以更好地了解自己，找到目标，承担使命，做自己力所能及的事情，从而实现自我价值。一个国家通过教育，可以充分发挥人才的杠杆作用，不断创新创造，摆脱落后，早日实现富民强国的目标。

好的教育就是通过关心和鼓励，让受教育者认识自己，发展自己，自立自强。自立自强是自立的知识和能力，是自立的理想和信念。只有做到这一点，教育才能积极，才能成功。不管受教育者喜不喜欢，有没有收获，如果生搬硬套，照本宣科，死记硬背，是很难培养出真正优秀的人才的。引导受教育者走向自立自强，是教育的重要使命和应有之义。同时可以让教育充满活力，进入良性循环。这是因为自强自立的人是有温度有光芒的存在，能给人一种长久的激励，激励更多的人书写壮丽的人生篇章。最近103010报道的三轮车司机蔡威的故事就是其中的一个例子。一年前，只有高中学历的蔡威，因为勤奋好学，被复旦大学出土文献与古文字研究中心录取为博士生。现在，48岁的他在贵州安顺大学教三门课。看到学生，他想到的是自己，“他被知识改变了，他希望他的学生也这样”。

在河南新乡，一位老教师引导更多农村孩子自立自强、努力学习的故事，也彰显了榜样的作用，见证了教育的巨大力量。从1995年开始，在乡村教师王的组织下，瓦窑村每考上一名大学生，村里就给他们送上红花和助学金，从未间断。二十五年的努力和亲情，让村民的教育意识有了显著的提升，让村民真正重视起了教育。在这个1400多人的村子里，有216名大学生，其中硕士研究生19名，博士研究生2名，大学教师4名。

以自强自立为导向的教育，正在改变着孩子，改变着一个地方的生态，甚至改变着国家的未来。如果说成长是自力更生的过程，那么教育就是帮助受教育者在精神上站起来的引导和帮助。很多时候，一个人的成长迫切需要的不是一些知识，而是了解学习的原因，有前进的动力。心理问题解决了，知识获取更容易更顺畅。没有人的成长道路会是一帆风顺的。相对来说，心里这个坎更难迈过去，但是一旦他精神强大了，就没有什么能阻挡他前进。当受教育者变得自立自信，就能在风雨中奋进，为国家多做贡献，甚至自己也能成为榜样，激励更多的人重拾信心，共同前行。这就是教育的魔力，也是教育的价值。

来源：中国教育报