自考连续14天打卡，自考十四天打卡记录怎么打印

#自学#我要上头条。# #自习#今天，我又来了。昨天，我太累了，不想上网。我读了这本书，但没有抄。感觉复习资料好无聊，看完这个总忘了。太难了。

字迹太潦草了，困。

我看着就想睡觉。

今天抄的。今天，我的学习内容如下：

第四章员工教育、培训和发展体系

1.员工教育培训是指对员工的知识、技能、道德等方面的持续改进和提高。通过不同的培训方式，确保员工能够按照预期的标准和水平完成已经承担或将要承担的工作和任务，促进个人规划和职业发展。

2.员工教育培训原则：战略性原则、理论联系实际、学以致用、因材施教、全员培训与重点提升相结合、积极参与、注重投入产出原则。企业教育培训原则：人人受培训，人人是培训师；各单位领导是培训的第一责任人；好好利用培训的日子；优先满足工作需要；强调效率和实用性；注重员工的潜能开发和企业的长远发展。员工教育培训的过程包括三个阶段：需求分析【人力资源开发的基础】、项目实施和效果评估。

3.员工教育培训需求层次分析：组织分析、工作分析和个人分析。

4.员工教育培训需求方法：岗位分解、任务分解、错误分析、效果评估、员工问卷、小组讨论。

5.员工教育和培训的内容：选择合适的训练项目、内容和方法。科学合理地设计培训课程；选择合适的训练场地和设施。制定培训预算并筹集资金。制定适当的培训计划。找到合适的合格培训教师或指导者。做好食宿等后勤保障。

6.员工教育培训的方法：现场培训、学徒培训、模拟培训、脱产培训、案例培训、经营管理策略模拟培训、讨论培训、角色扮演培训、行为模仿培训、岗位轮换培训、课堂教学培训、远程学习培训。

7.员工教育培训的效果评估包括：后果评估、效果分析和项目评估。评价方法包括：测验比较评价法、工作绩效评价法、工作态度调查评价法、工作标准比较评价法、同类员工比较评价法、参考上级或下级意见评价法。

8.员工的职业发展。对于员工来说，现代员工有从工作中获得成长、发展和满足的愿望和要求。为了实现这种愿望和要求，他们不断追求自己的理想职业，设计自己的职业目标和规划；就人力资源管理部门而言，应重视和鼓励员工制定个人职业生涯规划，并结合组织的需要和发展，给予员工各种建议和指导，创造条件帮助员工实现个人职业目标。

9.员工职业发展的意义：(1)有利于促进员工成长发展，增加员工满意度(2)员工职业发展是人才竞争中的有力措施。

10.员工职业生涯规划的特点和主要内容：(1)职业探索阶段：从年轻人刚参加工作开始，到25岁左右。这个时期的职业规划主要是通过摸索选择适合自己的工作和单位。(2)职业与发展阶段：这个阶段一般在25-44岁之间。这个阶段的人主要关心的是工作中的成长、发展或晋升。他们的成就感和晋升欲望特别强烈，所以工作的成就、发展和晋升对他们最有激励作用。(3)职业中期阶段：这个阶段在45岁到58岁之间。相对而言，这一阶段的员工弱化了他们对成就和发展的期望，而他们对维持或保持现有成就和发展的渴望则减弱了

12.组织评估员工的渠道：从选择员工的过程中收集相关信息；收集员工在目标岗位的绩效信息和绩效评估数据；通过心理测试和评估中心的方法进行评估。

13.员工职业发展渠道的类型：专业技术类和行政类；垂直、水平和核心。专业发展通道：指生产、技术、销售、会计、人事、法律等功能性专业方向。发展的阶梯是技术职称的晋升，技术成果的认可和奖励水平，物质待遇的提高。行政发展通道：发展的规律是，你只有在基层职能部门服务，展现自己的才能和成绩，才会得到晋升。选择最初的专业并不重要。重要的是你胜任管理工作所需的个人素质、思维能力和人际交往能力。纵向发展通道：即企业中员工个人职位水平的升降。在企业中，绝大多数个人职业发展都是沿着某个级别通道的一系列晋升和发展。横向发展渠道：即个人职位在企业内平行部门和单位之间的调动。核心发展通道：即从企业外围到企业内圈。当核心方向发生变化时，员工会更加了解企业，承担更多的责任，往往有机会参与重大问题的讨论和决策。

14.职业发展管理实施中需要注意的问题：提高对职业发展管理的认识；个人职业发展与企业发展相结合；积极倡导公开平等竞争；在职业发展的不同阶段，给予员工不同的指导和关怀。