考幼师资格证的试题，去年幼儿园教师资格证考试试题

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幼儿园教师资格证笔试科目有两个：《综合素质》和《保教知识与能力》。报考幼儿教师资格证，必须具备幼儿师范学校毕业或专科以上学历。

幼儿园教师资格证的考试科目有哪些？

幼儿园教师资格证考试科目有《综合素质》和《保教知识与能力》。

03010年，专业思想知识15%，教育法律法规10%，教师职业道德15%，文化素养12%，基本能力48%。

103010学前教育原理知识占31%，学前儿童发展知识占33%，教育活动的组织与实施及教育评价知识占36%。

幼儿园教师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。候选人通过选择问题、备课和讲课来完成面试。

幼儿园教师资格考试试卷真题案例

中小学课程的发展目标是什么？中国基础教育改革的具体目标是什么？

答：中小学课程的发展目标可以分为三个维度：知识和技能。这一点，字面意思不用过多解释；(2)过程与方法，学习讲究“知其然，知其所以然”。固定的知识技能固然值得学习，但更重要的是知识获取的过程和方法，这将使我们终身受益；情感态度和价值观，健康的情感和正常的价值观无疑是教育的重中之重。美国课程专家舒伯特认为，我们可以把课程目标分为：个1。普遍的目标取向，如我国常说的“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；行为目标取向，即课程往往需要最终转化为学生的某种行为；国家生成性目标取向，即过程尤为重要；表达性目标取向，即学生的自我人格很重要。

回到我国的实际情况，我国新一轮基础教育课程改革有六个具体目标。

(1)实现课程功能的转变。过去，我们的课程往往关注的是传授“知识本身”。“填鸭式教学”是一个形象的比喻句，用来形容教育中注重“传授知识”的倾向。改革后强调引导学生主动学习，使获取知识和技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。

(2)体现课程结构的平衡性、综合性和选择性。过去的课程结构过于强调学科本位(即强调学科的独立性和重要性，注重学科而非受教育者)，科目过多，缺乏整合。新的课程结构体现了均衡性、综合性和选择性，既包括对学科本身的阐述，也包括与社会现实的结合。还会根据课程所在地的实际情况调整课程内容和教学方法，实现学生在学科知识和动手能力方面的能力均衡发展。“历史与政治”、“道德与社会”等综合课程的开设，使学生学会整合多门学科的知识。把丰富选修课作为课程建设的重要方向，让学生根据自己的兴趣和能力选择最适合的课程。

(3)将课程内容与生活、时代紧密联系起来。改变过去课程内容中陈旧过时的内容，尽量让课程内容与最新的时代脉搏相衔接。前段时间，一位数学老师晒出了一套以《综合素质》游戏人物后代》为题的试题，引起了社会的热议。

(4)改善学生的学习方式。改变现状

(5)建立符合素质教育理念的评价和考试制度。而考试评价机制是教育的实际指挥棒，只有建立起素质教育的配套考试制度，才能使素质教育的理念真正做到真、善、优。

(6)实行三级课程管理制度。改变过去课程管理过于集中的局面，真正意义上实现国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校、学生的适应性。不同的地方经济发展水平不同，最适合的课程体系也应该不同。