华东师范大学学前教育专业参考书目、分数线及注册比例
华东师范大学创建于1951年10月，是中国第一所社会主义师范大学，以大夏大学、光华大学为基础，并转入复旦大学、同济大学的部分院系。20世纪80年代以来，经过教育部和上海市的共建，特别是“九五”和“十五”的重点建设，华东师范大学逐步发展成为教育科学、社会科学、人文科学、自然科学、管理科学等多学科交叉的综合性师范大学。
华东师范大学是教育部直属的全国重点大学，师资力量雄厚，教育科研设施先进。中山北路校区占地约1200亩，位于上海市普陀区。校园环境优美，融合了欧洲风情和中国传统校园建筑，被誉为‘花园大学’。经教育部和上海市人民政府批准，2002年12月，华东师范大学、上海市闵行区人民政府和上海紫江集团签署三方合作协议，共建华东师范大学闵行校区。正在规划建设中的闵行校区占地1800亩，将建成“数字化生态”校园。
一、考试科目
学院：教育系
学科：学前教育学[040105]——学位
考试科目：
101思想政治理论
201英语一
教育学专业311综合基础
研究方向：
01(全日制)学前教育基础理论
02(全日制)学前教育课程和教师
03(全日制)学前儿童发展和教育
二。文献学
31教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础学科。
教育学原理
103010教育科学出版社，十二位骨干教师合编
103010人民教育出版社王道军，郭文安
教育心理学
103010北京师范大学出版社刘如德和
中外教育史
103010孙培清，华东师范大学出版社
103010人民教育出版社吴世英
教育研究方法
103010安徽教育出版社裴迪娜
三、分数线、报名比例、录取名单
近几年录取分数线：
2019年录取名单：
四、真题
2019 311教育真题
多项选择问题
问题分析
46.道德是教不来的。
47.根据裴斯泰洛齐的元素教育理论，学校教育的主要任务是教授人类文化遗产的共同元素。
48.加涅的‘智慧技能’就是认知心理学家所说的‘程序性知识’。
简答题
简述非正规教育，并用两个例子说明。
学校美育的内涵和功能。
简述20世纪70年代法国中小学教育改革的主要内容。
简述从‘新手’到‘专家’转变过程中的知识特点。
简述教育测量的信度和效度以及二者之间的关系。
分析论述题
54.材料是一位大学老师的自述，大致如下：我用案例课堂讨论后，有同学反映：‘希望老师多讲，多学习知识和学术前沿成果。’上大学交学费不是为了听同学讨论，没有意义，浪费时间。甚至有同学跟我抱怨我的课‘水’了，老师也不谈，全班都在讨论。
我很困惑。一方面，学生抱怨老师挤在房间里不让大家参与讨论，但当给学生积极表达自己的材料时，他们却退缩了？这种方法有错吗？这和传统教学差别太大了，不继续了？
请从社会发展的角度说明讨论课的必要性。
本文从课堂教学形式的角度，探讨了学生不适应讨论的可能原因。
本文从课程改革的角度出发，提出了一些改善这种状况的措施。
5.维新派相对洋务派提出了哪些新的教育改革，产生了哪些影响
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