家庭教育倡导者，家庭教育指导师叫停

“自从考了XX证，我比以前赚了很多。能不能快考快报？”相信人们对这样的网络广告并不陌生。同样的话，把“”换成主要内容，就成了定向广告。最近家庭教育导师成了网络推广的新宠。

1月3日，在江苏如皋市吴窑郑钧社区的农家书屋，妇联志愿者现场为家长和孩子讲解《家庭教育促进法》，并就家长如何提高家庭教育能力进行交流。每日法治通讯员徐辉摄

家庭家教的普及与《家庭教育促进法》的实施密切相关。2022年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。这是我国首次对家庭教育进行专门立法。家庭教育也从传统的“家事”上升为重要的“国事”，家长开始了“依法管孩子”的时代。

中国教育科学研究院研究员初赵辉近日在接受《法治日报》记者采访时指出，《家庭教育促进法》的实施确实会给家庭教育指导者带来一定的“职业红利”。但是，目前培训机构通过法律的实施，夸大宣传，甚至变质经营，等等。因此，要理性对待家庭教育培训市场，及时规范。

培训机构声称

“门槛低，容易通过，收益高”

“家庭教育家教，未来五年的‘金饭碗’”和“大有前途的家庭教育家教，你还等什么”……面对铺天盖地的宣传，《法治日报》记者近日分别咨询了两家培训机构。

值得注意的是，在向记者提供具体建议前，两家机构都主动介绍了《家庭教育促进法》的实施情况。某培训机构的范老师甚至直言，法律的出台让家庭教育导师的咨询量大大增加。

对于考证的门槛，两家机构都表示“零基础”就够了。不需要有专业教育背景，对学历也没有要求。只要我会用电脑上网学习，会考试。

记者咨询后了解到，目前家庭教育导师的培训多采用线上授课方式。只要在线学习达到规定课时，就可以参加考试。

问及具体学习内容，某培训机构的刘老师坦言，学习主要是为了“挂”课时。如果时间和精力有限，甚至不需要学习具体内容。

之所以有这样的“底气”，是因为机构在考试前会给考生提供三套“秘籍卷”，阅卷准确率可以达到90%左右。只要把“秘籍”背下来，考试就可以“覆盖”了。为了向记者证实，刘老师发了几张和学生聊天的截图。在他们身上，可以看到有同学在考完试后称赞“暗号题真准”。

咨询过程中，刘老师不断催促记者尽快报名，以便赶上2022年3月26日的全国统考。“这次统考还是执行老政策。两次考试都是笔试，没有面试问题，通过后直接获得家庭教育指导员高级证书。”

另一家机构的范老师用《家庭教育促进法》提醒记者“重视”这个问题。“现在国家法律出台了，以后家庭教育导师的培训会越来越严格。如果赶不上3月份的考试，下一批只能从初级家庭教育导师那里申请。”

谈及考证后的就业前景，两家机构都表示该证书“含金量”很高。从该机构发来的证书照片上，记者注意到，发证单位为中国国家人事培训网，这是由人力资源和社会保障部人事服务中心主办的国家级网络培训教育专业机构，证书为职业技能证书。两家机构都答应考证后帮忙推荐工作。

对于很多人来说，家庭教育家教是一个比较陌生的职业。入行三年的陈晓丽告诉记者，家庭教育导师可以算是家庭教育领域的“心理咨询师”。通过了解家长和孩子在家庭中的生活状态和困惑，通过沟通发现问题，指导和帮助家长解决问题。

在陈晓丽看来，家庭教育指导员的工作要把握两个核心：一是指导对象要针对家长。虽然具体案例也会涉及到孩子的问题，但对矛盾症结和解决方法的分析和引导，必须从家长开始。第二，家庭教育的家教向家长传授育儿的经验和方法，绝不是代替家长教育孩子，也不是变相教孩子文化课，成为“家教”。

在实际咨询中，一些家长错误地将家庭教育导师等同于家教老师，询问孩子文化课的问题。陈晓丽认为现在的家庭教育导师被越来越多的人所熟知，应该准确把握工作的本质，不要“变味”。

这正是21世纪教育研究院院长熊丙奇所担心的。熊丙奇注意到，目前，一些培训机构正在做市场前的宣传。

景作出了预测，称未来几年至少需要460万名家庭教育指导师，年收入可达15万元至50万元。

在熊丙奇看来，随着对家庭教育日益重视，出现人才缺口是正常的，但当前数据恐怕是参考此前校外学科类培训机构的学科培训教师数测算出来的，如此就变成打着“家庭教育指导”名义的“上门私教”，不是对家长进行家庭教育指导，而是对孩子进行学科辅导。

“如果家庭教育指导师进行的是隐形、变异的学科类培训，既是‘双减’政策不允许的，也不符合家庭教育促进法对家庭教育指导的定义。”熊丙奇指出，家庭教育促进法明确规定，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。因此家庭教育指导是面向家长，而不是面向学生的，更要警惕其成为学科培训的“家庭教师”。

应提升家庭教育指导培训

专业化水平

“虽然随着从业年限、工作经验增长，咨询费会提升，但当前愿意为家庭教育埋单的家长很有限，多数还是以询问为主，很少会做长期咨询。”陈晓丽目前在某平台做兼职咨询，近几次咨询的收入为500元左右，这一职业并不像培训机构宣传的那样“吸金”。

家庭教育促进法的实施为家庭教育指导师带来一定“职业红利”本是一件好事，但储朝晖认为，当前培训机构的夸大宣传会导致过于逐利化的考证，“证书满天飞”的现象并不利于行业的发展。

调查中记者注意到，当前除中国国家人事人才培训网颁发的证书外，一些社会机构也在进行家庭教育指导师培训后提供证书，但此类证书仅为培训机构自身出具的培训证书，非职业技能证书。

“家庭教育指导需要长期的积累，不可能仅靠几日培训就能完成。逐利之下，很多培训机构缺少教育内核，一味追求背题、考试、取证，内容只是走过场，没有实际意义。”储朝晖认为，应大力提升家庭教育的培训者或指导者的专业化程度，建立起一支兼具心理学、教育学、社会学等理论基础和家庭教育指导实践经验的正规军，并明确相应的培训体系和框架，清晰界定从业者的资质要求，而不是一味降低门槛，滥发证书，导致相关人员水平参差不齐，影响行业整体发展。

中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心认为，家庭教育培训队伍应该走专业化道路，但不能放任给市场去做，政府部门应该负起监管责任。

“对家庭教育进行指导，主要应由学校和幼儿园开办家长学校，而不是让市场上的培训机构去做。”针对当前家庭教育培训市场乱象，赵忠心建议可由教育部门承担管理责任，调动学校和幼儿园的积极性。

家庭教育促进法第六条规定，教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，并按照职责分工承担家庭教育工作的日常事务。

考虑到家庭教育需要精准化、个性化服务，根据每个家庭的实际情况和遇到的具体问题来量身定制解决方案，储朝晖建议，妇联、教育部门和社区都应发挥各自优势，并逐步划清各自的职责和边界，进一步对家庭教育培训市场加以完善和细化。

法治日报全媒体记者赵晨熙

来源： 法治日报