大学生应该严进宽出，严进是什么意思

10月12日，教育部发布《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)。003010指出，要增强高校学术挑战性，严格考试输出，严格教育教学管理。教育部高等教育司负责人表示，这个《意见》的出台是为了让高校“忙学生、强教师、严管理、出实效。”

从媒体的反应来看，主要集中在让教授回班、体育成绩不合格不能毕业、坚决取消毕业前补考等“干净考试”行为。的确，这三点是提高本科教育质量的关键因素。比如规定的设定，要求教授给本科生上课。此前，很多学校的老师在晋升为教授后，开始逐渐远离本科课堂，转而专注于研究生课程，甚至是横向课题。

对于每一所世界一流大学来说，本科生都是这个学校的宝贝。本科教育水平的下降，不仅会影响到学生本身，从中长期来看，还会影响到学校的声誉和科研水平。事实上，从世界顶尖学校内部的“鄙视链”来看，本科生的优越感一直超过硕士生和博士生。与此相匹配的是，这些顶尖大学的教授非常乐意给本科生讲课，并与他们进行热情的互动。可以说，一个学校需要generate来生动活泼，充满活力，让大牌教授与本科生接触互动，是保证这个学校长久成功的捷径。

按照录取率计算，目前我国高等教育覆盖率已经超过15%，这意味着高等教育不再是精英教育，而是大众教育。我国高等教育的具体模式一直遵循“严进宽出”的原则，也就是说，学生要进入一所好的大学，竞争得很激烈，但在一个地方毕业并不太难。这次《意见》要求“坚决取消毕业前补考等‘明考’行为”，似乎是对“宽出”的调整。

但也要看到，《意见》还要求完善过程性考核与结果性考核的有机结合，综合运用笔试、口试、非标准答案测试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、研究报告、作业考核、阶段测试等过程性考核的比重。所以，学生不仅需要完成一份答卷，还需要投入更多的钱在课堂上。这看似要求更高，但实际上很容易吸引学生参与其中，从而顺利获得学分。

媒体重点关注的第三点是大学生体育课不合格不能毕业。就规定而言，很多学校已经制定了相应的规定。当然也有一些高校对体育不够重视，那些体育课考试不及格的学生最后拿到毕业证。然而，一个耐人寻味的现象是，一般来说，学校的综合知名度越高，对学生的身体素质要求也越高。在国内，清华大学就是这方面的典型。1957年，时任清华大学校长的蒋南翔提出，清华学生要“为祖国的健康工作50年”，于是鼓励学生锻炼身体。

本科不是用来混的，是为就业做准备的。

最后，值得一提的是，《意见》要求坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业，建立健全高校本科专业动态调整机制，以新工科、新医学、新农业、新文科建设引领高校专业结构调整优化和内涵提升。对于学生来说，自己的专业与市场需求严重脱节，很容易失去学习兴趣。对于国家来说，学校设置专业不能满足企业的需求，所以不能给国家的发展带来积极的推动，反而可能带来更大的就业压力。

因此，从01的内容看