教育部培训机构最新消息，很多家长都在为取消教育培训机构

近年来，教育被严重介入，教育机构如雨后春笋般出现。家长给学生安排了完整的课程，希望他们能学到东西。

只是今年教育部陆续整改，教育机构进入“萧条期”。随着双减政策的实施，学生的课业负担减轻了，甚至教育机构也没有了生存的意义。

不过最近又有新消息，教育机构将卷土重来，学生可以继续补课。听到这个消息后，家长们想法不一。有的家长激动的支持，有的家长笑而不语。

教育部出新方案，培训机构有望“回归”。父母说没办法。在“双减”政策和课后延时的催促下，学生获得更多属于自己的时间，教育机构被禁止对学生进行学科培训。教育机构失去了赖以生存的学生，已经是强弩之末。

教育部所做的一切都是为了学生健康成长，回归教育的本来面目。学生们欢呼雀跃的同时，家长们却焦虑不安，因为学生没有被作业和辅导班束缚，自主学习能力差，每天都知道怎么找乐子。

一开始选择让学生去补习班，也是一种变相的督促学生学习的方式。现在学生处于自我释放的状态，成绩确实很难提高，所以有家长提出恢复课外补习班。

在家长的呼吁下，教育部提出了一项新的计划。经过慎重讨论，决定允许培训机构再发展，但必须满足“由经营转为非经营”的相应条件，否则仍无法经营。

其次，对补课时间有明确要求。每周一至周五学生补课时间不能超过晚上8: 30，周末和国家法定节假日禁止补课。而且补课的费用要按照统一的标准收取，不能乱收费。

教育部的这个方案一出，家长们各抒己见，有家长表示无奈，也有家长笑而不语，仿佛早有预料，因为新方案表面上允许再次补课，但补课的时间确实与实际不符，并没有太大的效果。

教育机构卷土重来，家长要理性看待教育部发布的学生可以继续补课的消息。有些家长似乎看到了一丝曙光，马不停蹄地送学生去补课。但这一举动在笔者看来太不理智了，家长应该明白，学生的成绩不是自己补多少课就能控制的。

学生的成绩完全取决于学生的课堂学习态度和课堂效率。父母只是借助外力治标不治本。被监督的学生完全没有自主学习能力，成绩也不会有很大提高。

所以家长不要过分依赖课外补习班，盲目跟风报名。最终只是给学生带来更大的学业压力，反而适得其反。提高成绩要从学生自身做起，端正学习态度是关键。

没有教育机构的监督，家长就要努力，亲自监督学生，纠正他们错误的学习习惯。\”趁热打铁需要艰苦的工作.\”只要学生努力加强学习能力，一定会提高学习。

学生在“双降”政策下应该如何学习？在“双减”政策下，学生不能再依赖补习班。面对更多的休息时间，学生必须学会自律，具备自主学习的能力。

第一，既然给学生减轻了课业负担，家长就没必要私下给学生留没完没了的作业。和以前一样，学生学习不是看时间的多少，而是看学习的效率，抓住学习的每一分钟而不是每一分钟去学习。

第二，学生要学会提前预习，在预习中发现问题，第二天上课听，保证注意力集中，机智跟上

目前教育机构有望“回归”。家长要理性分析学生是否需要补习，遵从学生自己的意愿。毕竟他真的不想学，逼他也没用。

作者寄语：教育是一个循序渐进的过程。家长不要试图让学生一口变胖，反而不利于学生身心健康成长。要提高学生的成绩，关键在于他们的学习态度和学习能力。

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