初中职高辍学如“神兽”月入五六千，同时走全日制大专道路。

就是招生，一进学校就进工厂，校企联合培养。在企业里，他们挣钱，学技术，还获得全职专科挂历。你不知道吗？实际上，这是职业教育领域的一种“工学结合”教育模式。

什么是工学结合？工学结合是指“学习的内容是工作，学习是通过工作来实现的”。与产学结合相比，工学结合对我国职业教育具有更好的指导意义。

工学结合的特点主要适合培养应用型人才；

高校和用人单位共同参与培养过程，教育计划由教育单位和企业共同商定、实施和管理；

(3)产量是教育计划的组成部分并占有合理的比重，也是绩效评价的重要内容；

合作范围包括课堂教学与包括生产劳动在内的各种社会实践的结合；

学生作为准专业人员参加相应的社会工作活动。

工学结合的起源“工学结合”教育模式历史悠久，最早可以追溯到1903年英国桑德兰理工学院工程系和土木建筑系实行的“三明治”教育模式。1906年，美国俄亥俄州辛辛那提大学开始实行与英国相同的工学结合教育模式，并称之为“合作教育”。1983年，世界合作教育协会在美国成立。2000年，协会理事会经过讨论，决定将合作办学改为“工学结合”，从名称上进一步突出工学结合的基本特征，使其易于理解。

我国工学结合的情况是怎样的？2010年后，我国启动了现代学徒制试点工作，探索“招生即招聘、入园即工厂、校企联合培养”的模式。在此基础上，一些省份创新性地提出技术技能人才“双元制”培养模式改革，率先对适龄学生进行“单独招生”，对企业在职职工进行全日制大专历学教育，建立校企协同的现代职业教育人才培养新模式，实现技术技能人才高效、优质、精准供给。

国内实践介绍

1.省教育政策支持：《福建省“十三五”教育发展专项规划》(以下简称《规划》)，提出打造福建版“双元制”现代职业教育的目标任务，进一步推进产教融合、校企合作、入法立校；

2.特色工学结合案例：高速公路公司、民航、高校联合培养学生/员工，工学结合是指学生可以直接进入国企工作并与之签订劳动合同，综合工资5000，而三年可以拿到全日制大专学历。