论高考后的消费热，高考经济体现的经济学

文|朱

随着高考的结束，终于“卸下重担”的高考考生开始了“休闲模式”，这也意味着“后高考经济”正式拉开序幕。可以想象，庞大的高考生消费群体，持续近三个月的超长暑假，将会带来一波消费高峰。

然而，“后高考经济”并不全是商人炒作出来的，它确实有很强的现实市场需求。这种消费节奏是动态的，也是可以理解的：考生需要在物质、身体和精神方面充实自己，家长也希望为孩子进入大学购买更好的装备。

告别高中生活，意味着正式进入人生的另一个阶段，比如买手机，考驾照，美容，同学聚会.这些不仅是一种消费，更是他们走向未来生活的一种“仪式感”。

这种“仪式感”的内在驱动力，不仅在于通过“买买买”获得“高考减压”的快感，物质装备的丰富，更在于这些“准大学生”在这个过程中建立自我认同、身份认同和个体自信。

离开了中学的统一框架后，你是如何定义实用、独立甚至美观的？在这波“后高考经济”的消费热潮中，考生真正能够独立思考、面对、做出选择，更进一步成为一个对自己的选择负责的社会个体。

近年来，“自由行不如跟团游”、“电子产品性价比第一”、“假期多学点技能”等更多的个人消费观念屡见不鲜。作为伴随着互联网发展而成长起来的一代人，他们的视野更开阔，技能更丰富，对消费的认知也更加多元化和理性。在没有“正确答案”，没有“人生公式”的时候，面对大量的消费和自我选择，可以说这些初出茅庐的00后的表现是可喜的。

在这种“后高考经济”的消费中，考生愿意面对很多选择，因为这不仅仅是一个简单的买东西的问题，而是一种真实的生活体验。他们在面对诱惑和选择时，塑造自己的消费观，分配不同事件在生活中的位置。这与其说是消费，不如说是对考生的自我教育，也是很好的社会教育。

高考结束后，这波买买买不仅是一种放松和奖励，也是孩子步入社会的“成人礼”。对于每一个考生来说，学会选择是很重要的一课。无论是脱离父母独立旅行，还是买手机，还是自己报兴趣班，都是一种全新的体验，也是一个非常有意义的开始。

某种程度上，从这一刻开始，他们真正为自己的选择付出，为自己在外的安全负责，为自己的利益而去，为自己与这个社会充分对接，为自己定义。

父母可能更期待看到孩子在独立方面的表现，而不是他们从中获得多少。不要小看他们，给他们足够的空间，他们会逐渐成熟，从角色转变中学会管理自己和财富，这就需要考生具备独立思考和及时止损的能力。这对年轻人来说难道不是好事吗？