教育部宣布中小学生也要学会“种菜修家电”？家长持不同意见。

学生接受教育是为了什么？很多家长心里都有不同的答案。有的家长希望学生能成为人民中的佼佼者，有的家长希望学生能成为人才的栋梁，更多的家长只希望学生有生活的能力。

为了让学生有更好的未来，为了让学生成年后有独立生活的能力，很多家长把学生的学习视为重中之重，以为只要学生有更好的学历，将来就有机会得到更好的发展，却忽略了很多学生最基本的生存技能，导致很多学生即使毕业了也只能平躺在家里等待“外卖”的到来，让很多家长无奈地感叹现在的学生“五谷不分”。

为了全面提高中小学生的素质，许多学校开展了许多课外活动。最近教育部对中小学生的发展提出了自己的意见，引起了很多家长的关注。

教育部宣布，中小学生也要学会种菜和修理家电。劳动课又回来了。在很多家长看来，只要学生能考上好大学，接受更好的教育，就有机会获得更好的发展和更好的工作。他们做饭开车所做的事情会因为更好的工作而得到满足。但是随着时代的发展，很多家长和网友发现了弊端，让学生开始依赖科技带来的便捷生活。

不仅穿衣出行需要网上各种软件支持，吃饭也要靠外卖，这让学生变成了一个除了工作没有任何生活技能的群体，也让家长们感到很多担忧。

因此，为了让学生能够健康成长，有关部门建议中小学生开展“劳动课”，不仅要求学生学会做饭、洗衣服，还要求学生学会种菜养家禽、修理家用电器，甚至明确学生上三四年级时需要学会拌凉菜，尽可能提高学生的生活技能，让学生在成长过程中独立生活。

还把劳动课分成几个项目，其中日常劳动的清洁包括归纳整理、烹饪营养、家用电器的维护使用等。生产包括农业生产、传统手工艺生产、工业生产劳动等等。最后，还有一个社会服务项目，让很多70后、80后感叹：劳动阶级终于回来了。

面对“劳动课”的要求，家长坚持自己的话，面对有关部门对中小学劳动课的要求。很多家长都有不同的看法。很多家长认为这样的课程对学生来说毫无意义，学做饭也无可厚非。希望学生任何时候都不要饿肚子，但是种菜和修家电对学生来说太严格了。毕竟这是更高层次的专业学习。学生在中小学开设专业课不是很有必要吗？

也有很多家长认为学生应该从小学习生存技能。对于学生的发展来说，生存远比在人群中做龙凤重要。如果学生能学会这样的基本生存技能，对他们以后的发展会有很大的帮助。但除此之外，也有家长提出了尖锐的问题。现在，很多老师给家长布置作业。如果这类课程提上日程，最后的学习和作业是留给学生还是家长，还是个未知数。

但也可以理解为国家把学生的真正发展放在了心上，希望学生能接受更全面的教育，而不是现在的“肤浅”的学习机，真正学会如何生活。

学生在学习专业技能之前，生存技能更为重要。也许在很多家长的心目中，学历是帮助学生发展的必由之路，但其实家长帮助学生获得更好学历的目的是为了让学生毕业后能有更好的生活。

但其实现在的大学，除了日常的工作，真正的生活是非常匮乏的。吃外卖买衣服都需要网购。连小时候平时能享受到的“年货”都只能在长辈手里获得，更别说制定计划丰富自己的生活了。很多家长已经开始意识到，学生学习专业技能和如何生活更重要，也是提高现代学生幸福感的手段。

与其在毕业后教给学生这些技能，不如让学生在中小学阶段学会如何管理自己的生活，这样可以让他们未来的生活更加丰富多彩，让他们更好地生存下去。

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