从小学到大学，再到后续顺利考取英国硕士，我知道一路的成功离不开我从小对学习的专注，所以我也特别注重对鲍云专注力的培养。
同事的孩子上了小学才发现专注力差影响学习。相比较而言，从婴儿阶段就有意识地、科学地培养孩子的专注力更有效。
从小培养孩子的专注力，绝对不是简单买一本花里胡哨的注意力训练手册，强迫孩子完成就能培养出来的。
专注力的培养离不开家长对孩子注意力发展的科学认知，科学的培养方法潜移默化地融入到日常的亲子陪伴和互动中。
先说婴幼儿注意力发展的特点。
孩子一出生，注意力就随着生理发育而发展。人类的大脑天生专注于新奇的事物。婴儿生来就关注周围的新事物或从未见过的事物，这保证了他们能够持续快速地学习，丰富自己的知识基础。
如果同样的东西反复给婴儿看，他们会逐渐失去兴趣，不再关注。所以，在婴儿阶段，如果你的孩子的注意力总是被新事物吸引，这是正常的，没必要给孩子贴上“注意力不集中”的标签。
相反，如果婴幼儿只关注自己熟悉的东西，对新的东西没有兴趣，就学不到新的内容，不利于他的认知发展。
许多人认为专注意味着尽可能长时间地专注于一件事。这是一个错误。
如果一个人在一件事情上停留的时间太长，不能转移注意力，其实是注意力发展出现问题的征兆。
2个月大的宝宝会盯着一个新鲜的玩具，无法分散他的注意力。
3-4岁的孩子更擅长分散注意力的事情。这是因为控制眼球运动的大脑皮层发育得更好了。
我们希望婴儿能注意到新事物，他们能自由地转移注意力。能够自由转移注意力是一种高级功能，也是注意力发展不可或缺的一部分。
作为父母，我们应该怎么做？
在孩子一岁之前，我们应该能够通过与孩子的日常互动，有规律、有秩序地向孩子介绍新鲜的玩具，逐步培养孩子的认知，保护他注意力的正常发展。
不建议一次给孩子太多玩具，一次面对太多新鲜刺激，不利于孩子对同一件事的长时间关注。长此以往，孩子面对新事物喜欢“沾水”，不利于对事物的进一步探索和研究。
1岁以后，孩子逐渐有了自觉的行为，关注新事物的行为会减少，但不会消失。孩子保持注意力的能力逐渐加强，逐渐有了目标导向的能力。
研究表明，成年人在和孩子玩耍时，通过提问、描述和暗示，可以帮助孩子更多地关注他们感兴趣的事情。两年后，孩子在认知水平测试中会有更好的表现，同时，这样的孩子在情绪控制和社会性发展方面会更加突出。
培养孩子的注意力不是压迫孩子必须做的事情，而是通过不断的提醒和科学的引导来保护孩子注意力的发展。从源头了解注意力，避免不必要的焦虑。
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我是马云，一个在养娃路上不断提升自己的职场妈妈，想和你一起默默耕耘，等待花开。教育宝宝也教育自己，我们一起走，欢迎链接！
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