中专生也是大学生吗，大学生不如中专生

很长一段时间，孙文珍都羞于和别人谈论自己的中专学历，“觉得很委屈”。

他搞不清楚自己是以陕西富平县中考第五名的成绩考上的中专。10多年后，他的地位一落千丈，成了“只收差生的学校”。

像他这样不甘心的人不在少数。上世纪80年代至90年代初，这些才华横溢的15、16岁少年，初中毕业后以优异的成绩被选入师范学院、公共卫生、农林、财税等中等专业学校，姿态优美。

当时中专录取率不到10%，所以早早转为城市户口，毕业后也有了“铁饭碗”和干部的身份。

三年后，他们的初中同学参加了高考，有的考上了重点大学，去了大城市，而他们则回到了家乡的小城市或农村，走上了不同的基层工作岗位，成为了小学老师、乡镇医生、金融办公室工作人员.

中专学历不再“分配”后，这张文凭大幅贬值。第一批回到基层的毕业生逐渐被遗忘，失去了往日的辉煌。

看到曾经的同学在大城市读书奋斗，手里只有“不值钱”的中专毕业证，心有不甘。

1.家人选择得知自己考上中专的那一天，安徽某县城的郝洋记得“全家人都很开心”。那年中考，郝洋考了全县第一，“这样就能上省重点高中了”。

但他还是选择进入一所中等师范院校，“帮家里减轻负担”。很多中专生的情况和郝洋差不多。继续读高中甚至大学，对家庭来说都是很大的负担。

在当时，选择中专的好处是显而易见的：如果你以最快的速度拿到了“铁饭碗”，进了学校就被分配到中小学当老师，有了干部的身份。

同时，你可以跳出“农场门”，把户口从农村转到城市。对于农村家庭来说，这些待遇很有吸引力。

当时中专的录取分数线普遍高于重点高中，考上中专的都是中考最好的。

“如果这些人当初没有考上中专，那么，可以肯定地说，很多人都能考上好大学。”孙文珍略带自豪地评论道。

孙文珍毕业于陕西省蒲城师范学校。1982年，学校招收了第一批优秀初中毕业生。培训对象是小学教师，孙文珍就是其中之一，属于80年代的“老中专”。

那是一个中专生很有优越感的时代，毕业的时候分配和待遇都很好。虽然在十五六岁的时候，孙文珍和他的同学们因为家庭安排大多选择了中专，但他们在入学时依然“满腔热血”。

二。素质教育对于中等师范学校的学习经历，很多毕业生都用“素质教育”这个词。

张，现任复旦大学新闻学院执行院长，曾就读于安徽六安师范学校。他形容自己在那里度过了三年“非功利”的学习。

“老师都是六安的王牌老师，定位不是高考，教材跟高中不太一样”。

在六安师范读书，目标是成为一名优秀的中小学教师，考试压力不大。在不以功利目的衡量的学习过程中，

“一个人的天赋和智慧得到充分发展，一切可能性都可以被发掘”。

张记得，学生中有的喜欢美术和音乐，有的有文学梦和作家梦。他本人对高等数学和物理有着纯粹的热爱。

“那段时间充分满足了青少年的求知欲”。

师生注重实用技能的培养，比如读谱

三。自学成才。90年代中后期，中专地位一落千丈，从原来的重点高中变成了普通高中。对于很多不熟悉中国教育体制变化的人来说，“差生去哪儿”已经成为中专的标签。

基层信息闭塞，一些想证明自己的人开始通过各种渠道找门路。

“每个人都会追求进步。也许对别人来说，是去大医院深造，但对我来说，我只是想更进一步。”

现任阜外心血管病医院副主任医师的钱海燕说。因为上学早，钱海燕初中毕业时才14岁。虽然家里不穷，但父母还是把他的中考志愿改成了中专。

“我怕我以后可能考不上大学”。“本来是金融学校，后来我错上了卫校。”

随后在安庆卫校医学班学习了三年。毕业后，他被分配到家乡的乡镇卫生院工作。同时，他以前的初中同学也早已进入大学。上班后不久，钱海燕就开始收集各种自考信息。

首先，我是以大专的身份参加自考的。钱海燕上学以来成绩一直很好，中专三年一直名列前茅。在中医自学高考通过率极低的情况下，他的12门考试科目都是“一次性”的，但距离他拿到专科证书已经过去了3年。

然后他准备升本科。通过勤奋学习，以第12名的成绩考入安徽医科大学临床医学专业。两年后，他以第一名的成绩毕业，并以优异的成绩考入武汉大学研究生。三年后，考伯进入阜外医院。

4.中专毕业后，许多学生继续自学。

有所成绩的中专生回首往事，都给出了“要耐得住寂寞”这个经验之谈。

杨昊在考研的时候还是一名基层教师，也正是适婚年龄，不少人看重他的才华和能力，给他说媒。有的人笑话他“读什么书啊，工作都有了”，家人也向他施加压力。

“在那样的环境下只能守住自己，慢慢地拒绝，后来大家都知道我要考研，也就不打扰了”。

当是，工作之外，杨昊每天晚上都把自己关起来学习，挑灯夜战，“跟高考很像”。

好胜、刻苦，是这个“逆袭”群体的普遍特征。

比起同龄人求学就业的顺遂，这些家境贫寒的中专生“起点比较低”，在后来的岁月里需要付出更多的努力，走过更多的弯路。

“从来没有停止过奋斗，一想到自己曾经荒废了几年时间，就不敢懈怠。” 一位中专毕业生说，“当年中考成绩不如我的同学，有高考时考去北大的。”

当然，仍有大批中专生留在了基层，选择了另一种奋斗之路。

师范类中专毕业生很多被分配到基层的中小学任教，有的在岗位上一待就是几十年。

今年5月周碧华重回母校时，一位叫杨冬云的毕业生给他留言，周碧华看后忍不住落泪：

“周老师，我还在当时分配的那所乡村小学，30年了，我舍不得离开孩子们，我没有给您丢脸”。

作为老师，周碧华面对学生们的人生经历时情绪很复杂。

“我深深知道，全国的中师生特别是上世纪80到90年代的中师生，都有着相同的心路历程：他们优秀，却走了一条平凡而清贫的道路”。