学历歧视的定义，为什么歧视第一学历

突然想起15年，我和一个朋友在吃饭的时候就学历问题发生了争执。我讲了我当时所在的一个教育机构。因为创始人之一是虔诚的基督徒，所以招聘的老师都倾向于基督徒，但学历基本都是幼师中专。但是，他们真的很负责，很有爱心，很多孩子都喜欢他们。很多家长也认可他们的工作。

朋友听后说了一大堆，大概意思是创始人不要聘请这些老师。学历这么低，他们怎么教好孩子？他们理论知识不够，又如何应对孩子成长的各种问题？我觉得朋友有点小心眼，就说：“虽然学历低，但是实践经验多，换位思考意识强。他们有丰富的温柔和坚定的知识和实践”；

我朋友一直坚持学历论，拒绝从学历以外的其他维度看待这件事。我觉得应该看到人的多样性，于是两人争论不休，谈话以我的沉默结束，因为我发现这位朋友其实对自己的学历有很深的不满。

她高中毕业，然后自学了本科，也就是说她通过自学考试完成了一个学位的提升。不止那一次，我发现很多时候她流露出对那些已经拿到本科学位的人的鄙视。我不知道她的优越感从何而来，我也对她的价值观产生了一种抵触情绪。我后来放弃了这段友谊，不仅仅是因为她对教育的看法，还有其他原因，这里就不多说了。

一个

关于学历，我逐渐观察到了一些东西：学历其实是一个游戏规则，和财富、出身、阶级一样被社会认可。以学校和学历来定义一个人的能力或性格，是我们社会职场中的一套标准，这个标准并不公平。

用学历来定义一个人，本质上就是用一个你无法选择的特征来定义你。学历其实是由高考成绩决定的，高考成绩取决于你的出身。当然，也会有个人习惯、生活习惯等因素，但这些最早也要靠父母长辈的引导。这些特征都是你个人无法选择的，就像你的肤色和种族一样。当社会或者用人单位用学历来定义你的时候，他们就是。

2

此外，人是多元的、复杂的个体，具有许多方面。学历的标准是只用一个维度来考察一个人。当我们用学历和高考分数来看一个人是否值得被肯定和关爱的时候，那是人为地用一套标准把人分成三六九等，但在人格上，我们每个人都是平等的。

在过去的工作经历中，我有过和外国人一起工作的经历。从我接触的有限的几个外国人来看，我发现他们普遍很轻松，就是很放松，不像我们这么局促。我们在同一个工作岗位上经常表现的很紧张，但是他们很放松，不懂就问问题，不上学，很放松；

我们的成长环境和社会环境把我们置于一个不健康的攀比环境中。我们处在一个竞争激烈的环境中。我们对自己的信心大部分来自于我们在这样的比赛中打败了多少人。也就是说，只有面对输给自己的人，我们才有自信，而面对光环更多的人，我们就会自卑。那种自信不是真正的自信，本质上是一种比较。在这种比较的竞争中，有一个非常

人的自信不是来自于你在比赛中打败了多少人，而是来自于你对自己无知的和解，也就是你知道每个人都有无知和疲惫的时刻，人的无知是可以被正常和善意对待的。

三

学历不代表一个人不努力，或者懒惰，或者无知。当然也有很多人是通过努力得到的。但很多时候我们应该看到，教育在作为衡量和评价一个人的唯一标准时，其实是一种社会游戏规则，是社会强加给我们的。当我们把自己当人，把别人当人的时候，其实并不一定要接受这套标准。59660.88868688661

虽然个人的力量很难抵抗社会，但至少你可以在自己的精神世界里保持这样的意识。