五年制出来是不是大专，五年制大专是啥

作为一名中专教师，我更了解这一点，愿意回答这个问题：

首先，这是初中毕业生上学的一种模式。它反映了中等和高等职业教育之间的联系。其次，这种升学模式具有不同于其他升学模式的特点，主要体现在以下几个方面：1。这种模式在业内通常被称为“3 2”模式，也就是说，三年中专，然后两年大专，五年后，顺利毕业就发大专毕业证。

2.这种模式通常有两种情况：私立学校和公立学校。也就是说，也有招收初中毕业生就读3/2学校的民办学校和公办学校。两者本质上没有区别。毕业后都发大专文凭。只是私立学校收费比较高。

3.这种模式入学的学生，通常初中成绩都不好。一般“32”的初中毕业生在学校的学习成绩都不是很好，中考成绩也不是很高。父母只有在没有更好的办法时，才让孩子走这条路。

4.许多以这种模式入学的学生辍学，无论是在私立学校还是公立学校。入学后，很多学生辍学。因为在同一个学校学习时间长了，感觉累了，而且这些学生本身自律性差，一些长期养成的坏习惯，不想上进，所以很多都辍学了。

5.这些学校中有许多是由中等和高等职业学校联合开办的。现实生活中，这种3/2模式很多是中职和高职联合办学。也就是说，先读三年中职，再读两年高职。他们中的一些人在中等职业学校学习五年，在三年级参加过渡考试，然后继续在中等职业学校学习两年。毕业两年后，由高等职业学校颁发毕业证。

6.这种办学模式，通常是招生时对某个特定专业或毕业包分配的承诺。现实中，这种办学模式通常有一个特点，就是在招生时指定某些专业，比如航空服务专业、高铁乘务专业、幼师专业、护理专业等等。并且会在招生的时候承诺毕业包分配工作。

7.这种办学模式时间跨度长，成本高。需要更好的家庭条件。因为是五年制，时间跨度比较长，学生需要花很多钱。如果学生家庭经济条件不好，一般家庭承受不了。所以对于普通家庭不可取，不建议读3/2。

最后，关于“3 2”模式的一些思考：1。并不是说3 2%的学生毕业后就没有出路了。无论什么样的学校，只要学生愿意学习，有正确的学习态度，努力学习，都可以学到相关的专业知识。有些人被误导认为3/2的学生没有出路。主要原因是学生基础差。到了学校，他们控制不了自己，什么都不做，真的什么都学不到。这部分学生肯定不会有好的出路。

2.不建议初中生上“3 2”专科班“3 2”模式。通常是初中成绩不理想的学生，还有一些家长或学生被招生人员骗进这类学校。其实这些学生可以去当地的职校，在职校学习一个感兴趣的专业，三年后参加分类高考。成绩好的可以参加本科学校的单招；成绩不好或不想参加本科学校单招的，参加高职分类考试，再去全日制三年制高职院校深造。这样学生在高职学了三年，有了一定的基础。随着年龄的增长，他们的世界观和人生观都有了一定程度的改变，自律性也有所加强。上了高职后会好好学习，想ab