又到了一年一度的高考毕业季。填报志愿和选择专业是很多人的难题。
来源:高考之家
iiMedia Research(艾媒咨询)的调查数据显示,2020年,超过40%的中国高考考生在填报志愿时注重专业选择,将其作为首要考虑因素。
因为专业意味着未来的职业方向,而职业是每个人都无法逃避的话题。
当我们年轻的时候,我们对未来的职业充满幻想:
一个成功的人,在高档咖啡厅谈几百万的项目,节假日悠闲地度假,和朋友聊如何构建社会主义和谐社会。
现实是这样的:
每天996,周末加班,节假日还要处理客户资料,和老板斗智斗勇,为了交房租省吃俭用.让我们想想:
现实和幻想之间是什么?
为什么有些人能够全身心投入工作并乐在其中,而有些人却总是跳槽,最终一无所获?
01
不是每个人都追求高学历高工资。先来看两个实际例子:前阵子小红书的一个岗位,工资18000,太无聊找不到人生方向,想辞职。很多网友表示不理解,认为当事人想多了,不懂得珍惜。
还有来自西北的高考考生周浩,从小就热爱机械装配。高考志愿时,他想选北航的机械工程,遭到父母的强烈反对。
他没能以高分考上北大,但枯燥的理论课让他下定决心从北大退学,选择技校。
世人很不理解甚至认为他有精神病,但他坚定地说:
“我不后悔。如果我做了一辈子不喜欢的事,我的人生就毁了。”
一个是18000的工资,一个是名校北大。即使大多数人看似前途无量,当事人却因为无法实现自身价值而迷茫。
事业影响一个人的幸福和生活质量。如果一个人只是为了工作而工作,或者是为了别人的期待而选择职业方向,那么Ta就很容易成为工作的机器人。然后在社会的鞭笞下,我渐渐怀疑自己的人生,我忍不住问社会动物的日常问题,“我是谁?我要去哪里?我该怎么办?”
有时候选错了方向,努力就会变成消耗。职业是自我实现的重要渠道,而选择专业就是提前选择轨道,在自己擅长的领域耕耘,最终享受满满的果实。但是高考结束后,能坚定明确自己想要发展的方向的同学不在少数,大部分还是不确定自己未来的方向。为什么?先说几个原因。
02
为什么不能选专业?家庭对家庭文化的干扰,深深影响着一个人的价值观和职业态度。003010认为一个家庭氛围好的人,将来会倾向于选择与人打交道的职业;一个家庭氛围不好的人,会选择非人的职业,比如专业技术,科研。另外,在选择专业的时候,有些家长会过度焦虑,把孩子的事当成自己的事,完全处于主导地位。他们甚至把未完成的心愿寄托在孩子身上,让Ta弥补自己的遗憾,或者成为孩子荣耀祖先的工具。而一些家庭背景优越的家长,为了孩子广泛的人脉和资源,什么都管,不让孩子有自己的想法。他们只需要沿着自己铺就的光明大道走下去。这些都会让孩子失去自决权,无法做自己,无法掌控自己的未来。但是,事业是伴随孩子一生的东西。如果家长能从领导者转变为支持者,以尊重孩子和孩子为优先来规划,相信家庭资源会是很好的帮助。
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② 职业认知偏差受影视剧效果,或社会负面新闻的舆论渲染,职业被理想化或妖魔化,导致有些人对于职业会带有滤镜或者认知偏差。职业在社会上的真实样貌的信息和只能身处课堂与书本打交道的学生是脱轨的,当真正从业后,Ta们会发现社会是以另一套规则来运行的。还有名校光环、大厂高薪,热门专业让本就对自我认识不清的毕业生受到盲目导向,而不是以自身的天赋和兴趣及愿景去规划自己的未来。③ 自我定位不清根据发展心理学,青少年正是自我同一性分化和整合的时期,Ta们介于成人感和幼稚之间,情绪敏感多变,由于性萌动对异性有靠近的渴望。如果没有良师引导,内心容易受外界影响而迷茫混乱。
再加上应试教育下,Ta们更多是过着一种“学习和不学习就娱乐”的两极生活,被培养了“努力学习就会有回报,分数高会考试就是优秀”的学生思维。或许是为了满足外在的期待和父母的要求,Ta们难以真正沉下心去摒除外界干扰,探索自己真正想要的未来和职业。当Ta们并不是发自内心的兴趣和“真正想做”,而只是为了外部的惩罚或奖励做某些事时,内在动机无法被激发出来。当没有了外部约束力时,我们就可能按照满足“本我”的方式肆意行事或变得内心空虚引发“空心病”。比如说,到了大学班级意识弱化,班主任从一个天天监督学习的人变成一个偶尔在班级群里刷刷脸的存在,有多少以前我们认为的乖乖仔,到了大学就开始释放自己被压抑已久的自由。
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形成职业雏形需要自我探索
傅正山在《职业规划下的高考志愿填报》一书中总结出,一个合理科学且以人为本的高考填报志愿的概括需要分为三步:① 知道自己的优势与劣势② 确定职业方向,由职业倒推专业③ 通过分数换算原则,匹配合适的专业,院校和城市。他认为一个人的专业选错了,职业方向就错了。适合的专业和职业方向需要根据一个人的职业天赋和性格特质来匹配。那么,如何做职业自我定位呢?我们可以参考以下方式:
① 霍兰德职业兴趣-探索兴趣与职业的关系著名的心理学教授约翰霍兰德认为职业规划首要考虑的是对自己是否充分了解,包括兴趣,需求,优劣势,价值观等。需要先自我探索掌握内在世界后,再探索外在工作世界,了解对应职业的就业情况,所需要的特质等。他根据职业环境和个人兴趣将人格分为六类:
▪ 研究型追求研究和思考,适合当科研人员,工程师,医生等。▪ 艺术型强调创新,适合当诗人,小说家,演员等。▪ 社会型擅长交谈,适合当培训师,教师,公关人员等。▪ 企业型有主见和野心,适合当销售,企业领导,律师等。▪ 常规型喜欢循规蹈矩,适合当秘书,会计,行政人员等。▪ 现实型动手能力强,适合从事操作技能和机械体力相关工作。他认为,一个人不止有一个倾向,可能有多种倾向,且六种倾向类型是相互联系而不是相斥的,如果多个倾向型相类似的话,在面临职业选择时能减少内在冲突,目标更清晰。② MBTI理论-探索性格与职业的关系MBTI人格理论认为人天生的性格偏向可以通过思维方式和特定的行为表现出来,它将人的不同类型分为四个维度:
第一维度:将获取能量的不同途径的人分为外倾( E)和内倾 (I) 。
E型在沟通中喜欢表达自己的想法,适合沟通和公众演讲类的职业,而I型更喜欢在安静的环境思考,虽然不常发声,但是当你询问意见的时候,Ta往往有独出心裁的想法。第二维度:按照一个人学习知识和获取信息的方式分为触觉型( S)和直觉型 (N)。S型注重细节和事情本身,会用细节化的语言描述事情,而N型的人看重整体和大局,会容易将事情升华到意义层面,适合带领团队。第三维度:将人做出决策的不同依据分为思维型(T)和情感型 (F)。T型的人逻辑缜密擅长推理下判断,容易批评别人,而F型的人喜欢沟通思维发散,有时会过于“唠叨”,追求和平相处。第四维度:根据一个人采取行动方式区分为判断型和感知型 (P)。
J型的人常常当机立断,决策力和行动力很强,而P的人会更多收集信息,了解事件全貌后下结论。它将这四个维度和八个元素以“四维八极”的方法进行算法组合,在此基础上更加细致地分为16种类型人格。
写在最后
职业测评给我们提供了一个参考,帮助我们探索发现自己的天赋,减少犯错成本和自我内耗,形成自我定位,我们也可以在网上查询详细的测评做自我探索。但,职业测评并不是绝对化的将一个人未来发展和性格特质定性,因为每个人都有可塑性会不断自我完善。另外,职业的决定包含着个人、家庭及社会因素。所以,除了探索自身外,你还需要梳理周围可利用的资源,了解专业的就业前景,也可以将你的想法和需求告诉给家人,寻求家庭的有力支持。这样你可以提前做好定位,形成职业规划的雏形,在大学期间就可以针对性的学习相关专业知识,参加同性质的社团活动和假期的就业实习等等,提前在选择的职业道路上前进。
最后,希望每个人能够找到天赋与兴趣相契合的职业方向,在自我价值实现与职业发展相得益彰的路上,有着源源不断的内在动力!
References:
[1]. Fuzhengshan: college entrance examination voluntary filling under career planning, China Renmin University Press, 2021[2].Andrew j.dubrin, occupational psychology China Light Industry Press,2008
作者:三酱
排版:三酱
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