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2021年底至2022年初，2022年硕士研究生统一入学考试如期举行。据相关统计，今年考研人数达到惊人的457万人，明显高于此前2020年和2021年的341万人和377万人。
甚至后来的数据显示，约有50万考生因各种原因缺考，407万考研人数触目惊心。
相比之下，数据显示，2022年毕业季，将走出大学校园步入社会的各类学生总数将多达1000万人左右，本科毕业生人数刚刚超过900万人。这意味着超过45%的本科生毕业后加入了考研大军。
研究生学历真的有那么神奇，让人可以为了它放弃一切，宁愿在“千军万马”中厮杀吗？没死就从死里学？如果考研卷升级，高学历的终点一定是罗马？
其实并不是这样的。随着学历的提高，人的压力会比以前难以承受，在这个过程中可能会压垮很多人。
研究生现状近年来，社会上不断有关于研究生面临压力的新闻：2019-2020年期间，仅在南京大学，就有4名博士生因各种原因去世。
这是我们急需关注的问题。对于研究生来说，面对的是很多生活。经济上，他们大多到了工作年龄却还没有任何收入，难免会有落差感。我们在生活中经常要面对一些选择，在娱乐和学习之间寻求平衡；甚至在社会交往中，一些看似正常的社会关系也会突破自己原有的认知。
比如2018年初武汉理工大学陶崇源事件，就是研究生生活压力的典型案例。
陶崇源本科就读于该校，后留校读研。但2018年3月，他突然被发现在校园跳楼身亡，甚至为了考上研究生患上了尿毒症。无数网友感叹“读书死”？高学历的背后，并不那么光鲜。
事后，一位名为“陶崇源姐姐”的用户在网上发帖称，陶崇源因为无法承受导师多方面的压力而自杀，最终心理崩溃，选择了死亡。
经过聊天，学校发现他的导师王攀经常给陶崇源分配各种任务，包括做饭。同时还威胁要延期毕业，甚至要他自称“爸爸”。
这个案件只是近年来曝光的众多案件中的一个。事实上，类似的案例并不少见。
根据加州大学伯克利分校2014年的一项研究，43-46%的生物科学研究生正在与抑郁症作斗争；亚利桑那大学2015年的另一项研究表明，大多数博士生面临“超平均水平”的压力或“巨大”的压力，这表明学校和教育相关的问题是这些压力的最重要来源。
另一项研究涉及《自然》杂志对5700名博士生的公开调查。研究对象分属26个国家的234个科研机构，涉及的专业包括生物/物理科学、工程和人文/社会科学。调查结果显示，研究生患抑郁症和焦虑症的几率几乎是普通人的6倍。
我们不妨把自己放在这样一个位置去思考：当我们成为研究生的时候，面对我们应该肩负的各种责任，面对科研的压力，我们是否能够顺利度过这个难关。
尤其是2022年考研国家线公布后，统计显示，今年400多万考生，最终能被录取的名额只有百万左右。那么对于今年失败的人来说，他们该何去何从呢？有什么好想的？
1.高学历是必须的吗？
在我国的教育体系中，最高学位是博士学位，而日常生活中所谓的“研究生”指的是硕士学位，比博士学位低一级，但也是很高的学位。
低一级的本科学历，也就是常说的“大学”，相对来说比较普遍，但是完全够社会就业。
所以，对于一个身处教育系统，还没有步入社会的学生来说，在决定自己的未来之前，一定要想清楚一个问题：有没有必要取得高学历？
有的人本科毕业会陷入一种迷茫，因为四年没有掌握好知识基础，暂时没有好的工作选择。
那么“考研”这个词就会像生命线一样，给他们提供一个方向。但其实他们对考研后的规划，应该具备的学术能力，将要面临的问题，都没有一个清晰的认识。
rack=\\\”25\\\”>在这种前提之下，很多人都是一种“被动”的应试，无论是考研也好、考公也罢，以及各种相关职业考试，动机都是“逃避”。当你有这样的倾向时，最好还是寻找一条适合自己的路。
2.对于各种职业的认知
其实在现今社会之中，日益增长的社会压力使人们都能够切身体会到的。“内卷”与“躺平”成为了人们所能够做出的两种态度。
很多人会认为，有更高的学历有利于去竞争，同时对于工厂、服务业等职业抱有一种比较消极的看法，认为这类工作是“不体面”的。
这种观念也成为促使人们被迫提升学历的一大原因。其实就在二十年之前，工人、服务业以及一些类似的职业在社会当中都是有着较高地位的。
这一方面是因为当时人们对于学历的追求并不像今天这样明显，其次是因为当时社会当中的竞争力并非是一种“唯学历”的趋势，人们通过自己的能力依然可以取得很好的人生发展。
所以对于人们而言，这种仅仅看重学历的观点也可以适当改变一下，很多事情其实并不是有学历就可以做好的，而是要理论高度与实践经验相结合。
总而言之，学历在当今能够赋予人们一些收获的同时，也会带来很大的压力。
在参与到这种竞争之前，无论是学生还是学生的家长，最好要考虑清楚追求学历的这条道路是否真的是最合适的发展路线。
– The End –
作者 | 汤米
编辑 | 不下雨
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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