山东省成人教育协会启动全国护士职业技能培训和等级评定工作。

3月25日，由山东省成人教育协会主办的全国婴幼儿发展指导师、护士职业技能培训及等级评定认可项目正式启动。从提高婴幼儿发育导护员职业技能鉴定考评员的能力素质入手，开展婴幼儿发育导护员职业技能培训和等级鉴定。国务院发展研究中心社会发展研究部一级研究员、研究员佘雨；山东省公共就业和人才服务中心技能人才评价管理服务部主任张静；山东省发展和改革委员会社会事务处副处长、二级调研员冯锐；山东省卫生健康委员会人口监测与家庭发展处副处长、三级研究员徐春华出席并致辞，积极肯定和鼓励山东省成人教育协会为3岁以下婴幼儿护理服务队伍建设所做的贡献。

佘玉强调，发展普惠性养老服务体系是目标和后续，是保障和改善民生的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。加强队伍建设，提高服务质量是发展全纳托幼服务体系的关键。努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、素质优良的托幼服务队伍。职业素质的提升、考核和认可是加强专业人员队伍建设的重要环节，不仅直接关系到托育服务的质量水平，也影响到整个行业的健康可持续发展。

张静对省发改委、省教育厅、省卫生健康委以及支持技能人才评价和新职业发展的专家老师们表示感谢！他指出，“儿童是祖国的未来，承载着社会、国家和民族的希望。孩子从出生到婴幼儿时期就能得到健康、完美、规范的指导和训练，是每个家庭最大的希望。作为技术人才的重要组成部分，婴幼儿发展指导师和育婴师不仅是职业技能和工匠精神的重要传承者，也是儿童成长第一步的重要引领者。我省历来十分重视新技能的开发和该领域技能人才的培养。去年，省教科院、省成人教育协会制定的《婴幼儿发展指南》新专业标准在全国范围内被采纳实施，受到广泛好评，充分展示了山东教科院、山东成人教育协会积极关注社会公益、大力支持技能人才评价的良好社会形象。山东省成人教育协会是我省公布的第二批职业技能等级鉴定社会化评价组织之一，是技能人才社会化评价的先行者和引领者。希望贵会始终坚持对社会、对劳动者负责、关注公益、坚持标准、积极培养人才的初衷，规范培训和评估，以技能鉴定的优良品质打造声誉最高、质量最高的金字招牌。”

冯锐说，近年来，山东省发展改革委坚持立足当前，着眼长远，加强规划引导、政策支持和项目推进，加快完善托幼服务体系。山东省成人教育协会按照国家职业技能标准对幼儿园工作人员进行岗前培训、在岗技能提升培训和转岗专业培训具有重要意义。山东省成人教育协会在职业技能标准、培训教材、考核标准的制定方面做了大量的基础工作，为从业人员的职业技能培训和等级认定提供了质量保证。

徐春华表示，省卫健委坚决执行

培训由山东省教育科学研究院研究员、继续教育研究所所长、山东省成人教育协会副会长兼秘书长、教育部家庭教育指导委员会委员王志防主持。

在专家报告环节，山东师范大学何对《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》进行了解读。“婴儿发育指导”和“护士”是《中华人民共和国职业大典》的国家职业。婴幼儿发展指导师是从事指导0-3岁婴幼儿身心健康发展，为婴幼儿看护者提供辅助咨询服务的人员。《婴幼儿发展指南》的任务是：一是指导孕夫妻了解其孕期营养需求，根据其孕期生理、心理和角色变化，为胎儿创造适宜的刺激环境；二是引导婴幼儿照料者了解0-3岁婴幼儿发育标准，正确使用评价工具检测婴幼儿发育指标；三是帮助婴幼儿照料者掌握育儿理念，分析育儿情况，提出改进建议；第四，帮助婴儿照料者掌握喂养知识，指导婴儿营养补充；第五，在婴幼儿家庭、机构等场所安排适宜的环境，组织婴幼儿游戏，提供互动演示；第六，实施婴儿紧急救助，指导婴儿照料者规避婴儿安全风险。

上海托育服务指导中心毛红梅做《托育机构的教学理念和实践》专家报告；温州大学宋展梅《与孩子共舞：托育机构教师的核心胜任力与养成路径》专家报告；中国妇幼保健协会婴幼儿护理专业委员会盖琳解读《托育机构保育指导大纲》；山东省公共就业与人才服务中心技术人员评价与管理服务办公室李晓玲《职业技能等级认定考务管理和工作流程》讲座。

“婴幼儿发展指导师”和“护士”国家职业技能等级鉴定评审员培训项目由专家报告、业务培训、专业培训、模拟培训、等级评定五大模块组成，涉及19个专题。整个培训工作从3月25日持续到4月19日。考评员培训项目结束后，将开展“婴幼儿发展指导”和“护士”国家职业技能培训项目，同步安排国家职业技能等级考核鉴定。详见山东省成人教育协会网站。

山东省成人教育协会副会长兼秘书长王志防表示，山东省成人教育协会作为国家职业技能等级鉴定官方授权的社会培训评估机构，不仅是《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》 R & ampd，还参与了《保育师国家职业技能标准》的验证。将发挥继续教育行业协会的专业优势，推广“婴幼儿发展指导师”、“护理员”国家职业技能。

培训课程的示范建设与国家职业技能等级认定程序的规范运行。