当人们谈论性教育时,有些人指的是狭义的性,有些人指的是广义的性。在国外,性和性教育是两种表述,性和性。
性:多数情况下,与性交有关的事情。
所以这是一个很狭隘的概念。
性不仅仅意味着性交。
还包括感情、认同、关系等等。
不同的价值观形成不同的理解。
正确的性教育
性是贯穿始终的核心内容。它包括性、性别认同、性别、性取向、情欲、快感、亲密关系和生殖。性是通过以下方式表达和体验的:思考、幻想、欲望、信仰、态度、价值观、行为、实践和关系。
虽然性包含了上面提到的这么多内容,但并不是所有的都会被体验或表达。因为性受到很多因素的影响,包括:理智、理性、社会、经济、政治、文化、伦理、法律、历史、宗教以及一些精神因素。
性教育的目的:
通过性教育,我们希望儿童和青少年能够达到健康的性状态…
什么是性健康?[世界卫生组织世卫组织2002年]\\[2018年增加(古特马赫-柳叶刀委员会)] :
性健康和生殖健康是指在性健康和生殖健康中保持身体、情感、精神和社会适应的健康状态,而不仅仅是没有疾病、功能障碍和不适。因此,我们需要积极地看待性和生殖,知道性和生殖还包括愉快的性关系,促进尊重、信任和交流,以及完整的完整性。所有人都有融入和决策的权利,都有获得相关服务以实现这一权利的权利。
如果我们想要获得和保持性健康,那么我们必须确保所有的性权利都得到尊重、保护和实现。
什么是性权利?
每个人都有享受性爱的权利,但要确保他没有受到伤害。
性教育可以达到性健康的目的;
这就是为什么性教育是学校教育的重要组成部分。
性教育有助于从生理、情感、心理和社会适应上达到健全的状态!
如果一个孩子没有一个健康健全的状态,他在学校学的数学、历史、地理、语文知识能做什么?
这就是为什么每个学校都需要性教育,因为它可以帮助每个儿童和青少年健康成长。
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