一个师范毕业3/2的专科生,即使没上过高中,也能当好老师吗?

一个师范毕业3/2的专科生,即使没上过高中,也能当好老师吗?

俗话说,学高为师,为人师表。作为老师,不仅要有知识储备,更要有师德。2已经毕业的专科生,虽然没有经历过高中三年的综合知识学习,但是在三年中专两年大专的五年学习时间里,已经能够掌握相应的专业知识,暂时谈不上成败。与高中三年学习的学生相比,他们在中学阶段学习的内容更具体,目标更明显。一切教学活动都是围绕“教师专业技能”展开的。

我们在网络调查中发现,很多网友反映自己在中学阶段的专业技能学习,让他们受益终身。比如“三字一句”的基本功教授,因为书法、硬笔、板书、普通话是教师必备的基本能力,学校非常重视学生基本素质的培养,三年的中学学习时间比较充裕,有时间学习和练习,还可以参加学校组织的各种技能竞赛,不断巩固自己的专业技能。

而经历过高考的学生,因为高三的学习目标是为了高考,知识面更广,便于学生在高考后选择自己喜欢的专业,所以针对性不是很强。而且通过高考的学生,无论是本科还是专科生,都要花三年的理论学习和一年的实践学习。相对来说,学习内容复杂,时间短。可能他们毕业的时候相关技能没有3 2毕业生扎实,就业后必须继续强化学习。

其实,无论起点是什么,学生都不能因为起点高而止步不前,也不能因为起点低而自卑。随着时代的快速发展,教师需要不断更新自己的知识库,加强自己的专业技能,特别是随着信息时代的到来,灵活运用多媒体教学,给孩子带来更好的教育。

故事分析:我有一个90年代师范毕业的同事。当时初中毕业,考上了三年师范,三年后毕业,相当于中专学历。我当时才18岁,也就是现在高中生毕业的年龄。师范学校主要培养小学教师。但毕业后,因为学校师资不足,大量师范生会被分配到初中。毕业后,同事进了一所农村初中,教语文。虽然年轻,但她能力很强,每次上课成绩都比老教师高几个段位。第四年,升任教务长。

第六年,因为表现突出,被镇上一所县中学看中,直接从村里转到镇中学。这个中学是高中,就是有初中生和高中生的学校。学校的老师基本都是当年的大学毕业生。后来学校开始每年只招收本科生。我的同事在学校学历最低,但教学成绩在每个时期都是前三。当时有老师很不服气,说连一个师范生都做不到。这是一种耻辱。但是结果在哪里,你还得服气。

因为学历低,虽然成绩优秀,但是评优和晋升会受到影响。我的同事一边上课,一边通过函授学习深造。经过三年的函授学院,他用两年时间考取了汉语言专业的本科学位。2006年开始上高中班,成绩也一样。就连他的普通同学也不得不佩服他。2008年升任校办公室主任,带了两个班。2012年,因为高中的调整,我同事的学校停止办高中,学校的高中老师开始分流到其他高中。

我的同事被一个外省人看中了

因为是免费教育,国家还每月给师范生发生活费,所以成绩一般的学生根本考不起。当时的师范生学习能力很强,在学校接受的是全方位的训练。他们毕业的时候可以教任何课程,专业是工作后确定的。对于现在的3 2师范大学生来说,从学习能力上来说,他们绝对不是一个学校的尖子生,他们的学习智力和能力应该不如三年制师范大学生。

因为成绩优异的学生中考要上名校,所以3 2%的师范生应该是成绩远远落后于重点高中的学生。但是因为他们要学习训练五年,所以只要勤奋好学,提高专业素养,基本功训练扎实,应该是可以做好老师的。

总结:我没说所有考不上高中的人都有道德品质问题。不给这种言论留有余地是不对的。我的本意是批评一群初中毕业生,考不上高中,行为习惯和个人素质都有问题。然而,他们中的一些人又去了师范学校。这个回答是根据发生在我身边的真实事件记录的。和某些网友不一样很正常。但是,我真的不能理解,现在还有五年制师范大学生的初中毕业成绩超过重点高中。不知道他们的竞争力在哪里?

大家都知道目前大学学历有多难,就算能上中考。3应该是5年制大学师范生。也就是初中毕业就可以直接上大学,读五年。说实话,如果是八九十年代的中学生,谁也不会说什么。真相是什么?现在,他们可能就是那些连高中都考不上的穷学生。成绩再差,也有足够的知识教小学生。最重要的是,他们大多存在个人行为习惯和思想素质问题。

如果大部分真的是考不上中考的差生,那就不止是成功了。

绩问题,最重要的是这批人大部分个人品德 行为习惯问题。如果让那些不爱学习 经常逃课 打架的学生学了师范 五年出来教小学生,会不会把自身的某些坏习惯无形中传给孩子们甚至在管理班级中做出其他出格行为?个人觉得五年制大专师范生不如不招。之前我们本科学校也招收五年制学生,后来听说学生太难管理,大部分都是考不上高中才来的。

后来基本全部停招了,只剩下学前教育五年制专科专业,因为幼师从业门槛相对更低。我这里并没有说所有五年制师范专科生都有不良习惯和品质问题,我只能说有大部分在学习态度和生活态度上都存在或多或少的问题。自己的问题尚不能纠正,如何作为人民教师培育祖国的花朵?好在目前在编考试对教师的学历逐渐提高,你要是非说学历和人品 能力有关系吗?肯定有!这是大比例的问题,不否定全部。

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