自考教材选择，自考教育学教材

该准备考试了。你会出现以下情况吗？随便翻翻课本，或者随便读到哪里；把教材放在一边，只看辅导材料和复习总结；我认真看了课本，效果不明显。

那么，怎样才能把有限的时间安排好，把课本读好，获得更多的知识，顺利通过考试呢？

1、概述，初步了解教材，制定好学习计划。

看序言、目录、后记等。教科书的内容；逐页阅读教材内容，浏览教材全部内容。概述的主要目的是对教材有一个大致的了解，包括基本概念、基本内容、基本原则、结构体系等。通过概述，也要了解教材的难度，为阅读做准备。总览也有助于安排某个学期或某个阶段的几门课程的时间和精力，拿出自己的学习计划。

概述要在很短的时间内完成，主要是了解教材，安排学习，制定好学习计划。

2.通读并全面掌握教材内容。

通读意味着从头到尾，一章一章，一节一节，一个字一个字地阅读课本。通读的主要目的是对教材有一个全面的了解和熟悉，接受知识，对教材有一个整体的全面的把握。通读是对教科书的全面和批判性阅读。因此，通读时应特别注意以下几点：

注意阅读顺序。一本教材的内容有一定的科学体系，从头到尾应该是一个循序渐进的过程。

排除杂念和杂念，专心读书。法国批判现实主义大师巴尔扎克读书时，全身每一根神经都集中在书上。他似乎不再感觉到自己身体的存在，而只有内心的官能在起作用，仿佛在书的空间里游荡。这简直就是一种自我陶醉的阅读境界。这样的阅读境界，阅读效果能低吗？也要全身心地投入到阅读活动中，努力提高阅读效果。

遇到不懂的东西，不要停下来，多花点时间。因为是初读，主要目的是尽快读完全书，对教材有一个全面的了解，而不是理解和掌握全书的所有知识和理论。但是通读不能只求快。

读自己感兴趣的，认真读自己不感兴趣甚至讨厌的，充分理解和掌握知识。

用不同颜色的笔在概念、原理、难点、疑点、重要的地方做不同的标记，边读边画圈，为听课、建议、深造做准备。

3.阅读辅导材料，找出重点、难点和疑点。

有辅导材料的阅读，就是在通读的基础上，结合辅导材料和教材进行阅读，努力找出重点内容，理解难点和疑点内容。带辅导材料阅读是一种有重点、有针对性、有选择性的阅读。辅导资料一般都是讲教材的主要内容，告诉你重点和难点，指导你如何理解难点和自学课程。有些辅导资料还专门解答疑难问题。这些辅导资料对自学课程很有帮助，要结合教材认真阅读。在这个过程中，我们应该注意以下几点：

对于那些无关、不配套的辅导书，最好不要乱买乱看，以免混淆视听，给学习带来不必要的麻烦。

突出重点和难点。专注内容，多花点时间多看几遍。因为内容比较难，看一两遍就理解不了，掌握不了，所以要反复读，积极思考，边读边想，多思考。多读书，多思考，你就会明白你的意思。

既要关注重点、难点和疑点，又要关注它们之间的相互关系，明确每门课程的逻辑起点、逻辑主线和逻辑终点，并以此作为掌握课程内容的基本线索，从而全面、系统地掌握和理解课程内容

为考试大纲和复习小结而读是复习阅读的一种，是指将考试大纲、复习大纲和复习小结与课本结合起来，有重点、有层次地掌握和记忆课程内容，顺利通过考试，争取好的考试成绩。在复习阅读中，注意以下几点：

根据大纲局部阅读，避免两种偏向：一是只看课本不看考试大纲和复习总结；另一种是只看考试大纲和复习总结，不看教材。

要分清主次，突出重点，切忌平均用力。每门课程的考试大纲和复习总结都会揭示课程的基本理论、基本知识和基本方法，也对教材每一章的记忆、理解、运用和掌握提出了不同的要求。

对于掌握，一般有三个层次的要求，即理解、一般掌握和重点掌握。要求的内容一般是一些应该知道的知识，主要是要求我们知道相关的一般概念；一般要求的内容是一些重要的常识，主要要求我们理解基本内容，记住主要意思；要求掌握的一般都是一些必要的知识，主要是要求我们深入理解和记忆。所以在时间精力分配和顺序的安排上，要先把重点放在内容上，再大体把握内容，最后理解内容。

阅读与临摹相结合，提高复习效率。读书有读书的功能，临摹有临摹的功能。但是，当你把阅读和临摹结合起来的时候，你会有新的学习效果。阅读只是发挥了眼、脑、口的功能，而临摹也调动了手的功能，可以快速接受和掌握知识，有助于加快记忆速度，增强记忆的准确性和牢固性。

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