自考本科英语专业难度大吗，自考本科英语科目难不难

第一，听不懂就听。

在练习听力的时候，很多人抱怨自己听不懂，所以失去了听的乐趣，经常半途而废。其实就算不懂也是一种学习，只是自己无法感知而已。虽然暂时听不懂，但是你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音，你的大脑也在调整频率接受一种新的信息代码，这本身就是一种飞跃。

所以记住：当你不懂的时候，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学中的无意注意。只要我们有时间，我们就应该打开录音机，播放外语磁带，这样我们就可以处于外语环境中。可能你没听清楚你说的话。没关系。你可以随便做其他事情，不一定要故意听。只要你周围的外语环境中有发音，你的听力就会提高。

第二，敢说话。

学习英语对与他人交流非常重要，但口语困难也是中国人学习英语的一大特点。这些问题如下：

1.有些人把能不能听懂作为学习的标准。

拿一本口语教材，翻开几页，全部看完，觉得对你来说太简单了。其实练习口语的教材内容肯定不会很难，不然就没法练了。理解不代表说话。流利地表达这些东西是口语教材的主要目标。

千万不要用汉字来记英语发音

如果你学了一门发音很差的外语，你永远也不会真正掌握，而且最大的危害就是不利于培养你对外语的兴趣，影响你接下来的学习。现在有些人用中文发音标注英语，比如把“再见”标成“古德白”，甚至把这种做法作为结果公布出来，这肯定会带来无穷无尽的麻烦。

第三点不敢说的是怕语法错误。没有具体问题。一般不看语法书。提前学习语法会让你一头雾水，失去学习外语的兴趣和信心。

而且语法就像游泳理论，对没下过水的人用处不大。同样，对于语言实践并不丰富的初学者来说，直接学习语法并没有太大的用处。所以一定要结合语言实践去理解语法，语法是学习语言后的一种理论思考。学习语言没有对错之分，只要你能说出来，让人理解它的意思。你不用去苦苦思考用什么句型，只要你能选择一个正确的词就行了。

第三，集中一套教材

现在市场上充斥着学习英语的资料，给了大家更多的选择。但是，如果处理不好，也会带来不良后果。3354—如果今天用这本教材，明天又换一本，我们的学习就失去了系统性。正确的做法是选择一套教材，以其为主，其余材料为辅。

况且，目前市面上很多考试资料都是以“真题”为卖点，很多考生把希望寄托在做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实很多形式上的考试都是基于广泛的材料，经过严格的难度论证，用过的材料绝对不能再用。

面对这样的考试，仅靠做题来备考显然是治标不治本的。做题只能帮助考生理解题目.对于考生来说，语言能力的提高是关键。

不要频繁换学校。不要盲目崇拜外国语学院。这些学院确实有悠久的历史和经验丰富的教师，但有时它们也有局限性。陈旧的教材，过时的观念，过时的方法，是他们的通病，也是致命的缺点。

英语中没有所谓的“快速学习”。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。

比如低着头背英语单词就不是个好主意。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音刻在脑子里。这样不仅可以提高听力，还可以提高口语发音，记单词。默写只是训练眼睛和手，但它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的区别

更何况，在急需英语的时候，也不要急于求成。不管学校的学习方法适合不适合你，都要先说说，觉得不合适再改。对这个孩子特别不好。——-如果英语学不下去了，就停课或者换课，不仅会让孩子对英语学习的兴趣不了了之，还会因为老师水平的不同，让孩子以后很难改正。所以，家长在选择并决定了值得信赖的教学理念、方法和老师后，不要轻易改变，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

第四，和朋友一起学习，共同进步。

学习英语的动力还是很大的。每次坐下来学习，无论是在家还是在语言中心，都需要短期的动力来集中阅读和听力。但是需要长期的动力，每天这样做是最辛苦的。所以很多人开始学英语，过了一段时间很快就放弃了————我们学英语不是一个持续的提高过程，而是一系列突然的提高和看似不变的阶段，这就是所谓的“高原效应”。在几个月的学习中，你可能不会注意到英语的巨大进步。在这些时候，学习者最容易失去长期的学习动力，放弃学习。

避免“高原效应”的一个好方法是尽量不要独自学习。如果你不能在语言中心学习，至少你应该试着找一个“学习伙伴”，这样你们可以互相鼓励和支持。当然，如果能在好的语言中心学习就更好了。