很多小伙伴可能因为当时年纪小,或者贪图娱乐,没能通过高考进入心仪的大学。很多人毕业后后悔了,于是自学成了他们的一条路。但是自学不是为了一个结果,更多的是为了它的过程。我们能通过自学学到什么才是我们自学的关键!今天就来说说我通过汉语言文学唐诗研究自学的一些小收获吧!
首先,让我给你看一首诗。
去桑榆日,跟我一样要衣服。
我走在不同的山川里,突然就到了世界的另一边。
但是当你遇到新的人,你永远不知道你的家乡。
大江东去,游子去白日。
这是一个著名的城市,就像吹笛子一样。
信仰不舒服,侧身看着川亮。
夜鸟归,中原茫茫。
标题,不告诉你;作者,不告诉你;你能猜出这首诗是谁写的吗,是什么意思,如何分析?答案是:是啊!
首先,这是一首五言诗,发源于南北朝,改于初唐,盛于中唐。这首格律诗的整体结构是比较成熟的格律诗结构。通过首联对景物和自我的描写,按照格律诗结构,以中对仗和尾联为题,构建宏大的意境。但这里的题目并不生涩,反而有一种回味无穷的感觉,给读者创造了很多思考的空间。所以上面的分析说明这是一首中唐的格律诗,因为南北朝的格律诗很规范,思路很清晰,所以不会做这些曲折。初唐格律诗虽有改动,但更多的是谐音,应作,且多为官文,没有那么多其他材料。因此推测时代范围最早在中唐时期。
接下来看内容,《我的桑榆日,为我征衣》,里面描述了战争。中唐时期的战争只是因为安史之乱而出名,通过对景物的描写,说明战争引起了环境的变化。应该是有一段时间了,那么这个时期是哪位诗人呢?答案悄然浮现——杜甫。好,那就从下面找证据。
“大江东去,游子去白日。”这位诗人离开了他的家乡,这是肯定的。那他去哪了?“信与美不知所措,侧目望川梁。”他去了四川,四川省。是杜甫背井离乡到四川避难,作为朝廷重臣,确实受命平叛。
加上最后一句“鸟飞燕归,中原无边”,是典型的改革格律诗。它把归家的鸟和燕子比作战争来临时逃命的人,表达了中原将在可预见的未来被收复的感叹。
分析到此为止。最后的结论是,这首诗是杜甫在安史之乱时,带着家人去四川避难时所作。
最后说说这种格律诗。这种格律诗起源于中唐格律诗改革的领军人物杜甫。是他把所有的情景、时事、政治都融入到格律诗中,把格律诗的内容升华到更加多元化的层次。因此,格律诗在杜甫时期发生了变化。同时,由于时代的原因,杜甫用大量的诗歌来记录史实,拓宽了前人诗歌只用于寄递,讲求节操的途径。所以后人评价杜甫是中唐诗歌改革的集大成者。
我是陈骁,一名自学成才的学生。有志同道合的朋友请加我。
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