浙江日报7月1日，浙江7日新增

日前，浙江省教育厅等六部门发布《关于遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见》，明确遴选条件和程序。

让我们一起来阅读全文。

为丰富课后服务内容，拓宽课后服务渠道，满足学生兴趣特长需求，拓展学习有余力学生的学习空间，有效解决课后服务师资短缺问题，进一步提高课后服务质量，强化学校育人主阵地作用，促进学生健康成长和全面发展， 根据国家和省“双减”文件精神，现就选择非学科类校外培训机构参与课后服务提出以下指导意见。

一.适用范围

本指导意见适用于非惩戒性校外培训机构(以下简称非惩戒机构)参与义务教育阶段课后服务的遴选、日常管理、动态调整及相关监督管理活动。体育、文化艺术、科学技术等非学科专业组织(含学会、协会)参与义务教育课后服务的，参照本指导意见执行。

二、选择原则

选择非纪律机构参与学校课后服务应遵循以下原则：

(1)公益属性原则。课后服务具有公益属性，有条件的非学科机构进入校园提供课后服务必须遵循公益原则。

(2)双层选择原则。依法科学设置准入条件，建立地区和学校双层遴选机制，规范遴选程序。各地教育行政部门统筹协调，科技、文化、旅游、体育等非学科机构主管部门分工负责，遴选非学科机构参与课后服务的区域“白名单”。按照一定的选拔程序，学校可以在区域“白名单”内进行二次选拔，选拔培养项目进入校园，丰富课后服务。

(3)独立申报原则。符合条件的非学科机构可根据相关申请要求，自主向当地主管部门申报并提供相应材料。

(4)公开、公平的原则。评选条件、评选程序和评选结果、机构名称、项目清单、服务报价等。应当公开发布，主动接受社会监督。

(5)动态管理原则。在规定期限内，“白名单”中的非惩戒机构必须严格按照教育行政部门和学校的相关要求提供服务。非惩戒机构属地主管部门对“白名单”非惩戒机构实施动态管理，以数字化改革思维逐步推进省市县校四级联动，实现智能化监管。

三。选择条件

参与学校课后服务的非学科机构应当符合以下基本条件：

(一)办学资质。非学科类机构应当符合科技、文化、旅游、体育等主管部门的准入标准。并持有当地市场监管部门核发的营业执照或民政部门核发的民办非企业单位登记证书。

(2)从业人员资质。满足《校外培训机构从业人员管理办法(试行)》对员工的基本要求。

(3)培训班。满足《浙江省义务教育阶段校外培训机构学科类和非学科类项目鉴别指引》对非学科培训项目的基本要求。

(4)口碑和实力。办学资金稳定，不存在违规使用资金、抽逃资金、拖欠教职工工资等情况；办学行为规范，无违规办学行为，未受到主管部门和教育行政部门的通报批评或行政处罚等。

四。选择程序

(1)非学科机构区域选择“白名单”基本程序。

1.发布遴选公告。在了解需求的基础上，地方科技主管部门

3.组织专家评审。科技、文化、旅游、体育等属地主管部门。将会同教育行政部门组织行业专家、教育专家参与评估。评标专家从地方主管部门建立的专家库中随机产生。评估过程要接受当地纪检监察部门、学校代表、家长代表、校外培训机构代表等的监督。

4.公示拟入围院校。地方科技、文化、旅游、体育等主管部门。将在互联网平台公示拟入围的非学科机构和项目。公示内容应包括拟入围的非学科机构名称、服务项目清单、服务报价等。

5.公布“白名单”。公示无异议的非学术机构进入“白名单”。负责科技、文化旅游、体育等方面的属地主管部门。由教育行政部门联合向社会公布“白名单”。同时，教育行政部门向义务教育学校发布“白名单”。公布的内容应当包括非学科组织名称、服务项目清单、服务报价等信息。

(2)学校招收非学科类校外培训项目的基本程序。

1.发布招聘公告。学校负责在学校和当地教育局的平台上发布招聘启事。根据学生需求和学校综合发展特点，公告应包括非学科机构资质、非学科培养项目的种类、数量和招聘方式等内容。

2.进行项目申报。列入地区“白名单”的非学科类院校，可根据校招基本条件自主报校。申报的非学科机构应提供拟参与课后服务项目的教师名单、工作合同等资料。

3.组织展览评审。通知学校申报的非学科机构进行集中项目展示。展示内容应包括但不限于项目资质、项目特点、服务团队、服务报价、服务质量、安全措施等。在展示环节，学校要邀请相关专家，按照一定比例(具体比例由各地自行界定)遴选相关教师、学生、家长等群体代表，对展示项目进行评估。一般来说，评估采用投票方式。投票规则和赞成票的具体门槛比例由各地教育行政部门和学校制定，并在招聘公告中载明。赞成票的大门

槛比例一般不得低于70%，没有达到赞成票门槛比例的项目不得引入校园。

4.公布入围项目。在通过赞成票门槛比例的项目中，经学校集体研究，最终确定拟入围项目。学校对拟入围非学科机构及项目予以公示。公示无异议的项目确定为入围项目并由学校予以公布。

5.签订服务合同。学校与入围的非学科机构签订课后服务合同。学校应当使用由属地教育行政部门会同科技、文化和旅游、体育等属地主管部门共同拟制的统一合同文本。首次招选的项目一般签定1年期合同。如果师生、家长对培训项目满意度比较高，可续签1次合同，续签合同期限一般不超过2年。续签合同期满后须重新招选。签订的合同须报属地教育行政部门等备案。

(三) 相关遴选过程中，符合政府采购标准或条件的，各地教育行政部门应当结合当地的政府采购流程和本意见，按照相关要求做好政府采购相关工作。

五、日常管理

(一) 项目管理。学校须将选定的非学科机构、服务项目、参与人员等登记造册。非学科机构须在学校统筹安排下开展拓展服务。引进的非学科类校外培训机构不得参与学校学科类教学及服务。

(二) 人员管理。参与学校课后服务的非学科机构人员必须为非学科机构的专职人员且具有与教学内容相对应的从业资格证或职业(专业) 能力证明；非学科机构人员一般不超过学校课后服务参与人员总数的 50%。具体比例由各地教育行政部门设定。

(三) 经费管理。引进的非学科类校外培训项目收费，可纳入课后服务费范围统一收取，也可单独纳入代收费范围收取，但不得重复收费。若纳入课后服务费范围，引进的非学科机构项目参与人员的劳务费，在学校统一收取的课后服务费中按规定列支，可按购买服务协议约定整体打包支付。若纳入代收费范围，培训项目收费标准原则上由各地通过招标等竞争性方式确定，收费标准要明显低于非学科机构在校外提供同质培训服务的收费标准，学校不得加价获取利益；同时要根据引进的课时占学校课后服务时间比重情况进行折算，降低相应的课后服务费标准。参与学校课后服务的非学科机构或个人不得在合同规定之外收费，也不得委托家长代收费。学校要将引进的非学科类校外培训项目、收费标准、资金使用情况、投诉