本文分析了成人自考网上学习动力不足的原因及对策。

随着社会的发展，各行各业对人才的需求明显增加。由于大学是向社会输送人才的主要渠道，渴望进入大学丰富自身文化的成人学习者逐年增多，成人自考应运而生。除了传统的课堂教学，以在线学习为代表的学习方式已经为人们所熟知，学习时间和空间的界限被打破。然而，成人学习者在进行网上学习时仍然面临着许多问题，只有清楚

一、影响成人学习者网上学习动机的原因

在线学习给人们的学习、工作和生活方式带来了更直观的影响。传统的教学模式被打破，成人学习者被赋予了自主选择学习方向和内容的权利。但这种学习模式在国内起步较晚，完善程度相对较低。因此，政府和高校有必要联合起来，制定发展政策，确保在线学习系统能够发挥应有的作用。实现这个目标的关键是成人自学网上学习。

1.教学资源和内容不能满足成人学习者的需求。

因为成人自学网上学习需要依靠电脑和网络，所以决定了它对网络的依赖性很强。与西方发达国家相比，互联网在中国的发展时间相对较短。也正因为如此，网络学习资源的丰富程度难以与发达国家相媲美，学习内容的更新速度也相对较慢。无法满足成人学习者的学习需求。久而久之，不仅他们的学习动力会受到影响，网上学习的效率也会下降。

2.现阶段应用的在线学习系统存在明显漏洞。

众所周知，一个完善、科学的教学体系对教学的快速发展起着不可替代的作用。相反，漏洞明显的教学制度往往会直接影响教育的进度，成人自考也是如此。如果培训机构不制定符合成人学习者特点的教学政策，成人学习者对学习进度和内容的认知就会出现偏差，导致他们在学习过程中无法高效地完成学习任务，从而影响学习的质量和效率。此外，严格的管理机制无法满足相关要求，培训机构很难完成规划学习者学习情况的工作，培训师也无法知道每个学习者的学习成果。

二，提高成人学习者网上学习动机的对策

成人自学考试是成人学习者继续深造的主要途径，促进了成人教育的发展。在线学习打破了传统学习模式的束缚和约束，为成人学习者提供了自由选择的权利，使他们可以根据实际情况选择学习内容，在方便的地点和时间完成学习任务。通过以上分析可以发现，成人学习者在网上学习时更容易遇到影响学习动机的问题，学习效率自然会受到影响。要提高网络学习的质量，关键是要制定能够增强成人学习者学习动机的对策，保证每个学习者都能全身心投入到后面的学习中去。

1.增加学习平台开放时间的自由度。

与大学生相比，成人学习者在学习中遇到更多的障碍，比如工作或家庭。因此，开放时间有限的在线学习平台无法满足成人学习者的特殊要求。具体来说，如果在线学习平台周末不开放或者只开放到下午5点，完成一天工作的成年学习者就无法登录平台完成学习任务，学习动机和积极性自然会受到影响。要解决这个问题，关键是要增加学习平台开放时间的自由度，比如全天候开放学习平台。无论什么时候，成人学习者都可以登录平台完成学习任务，学习动机必然会被激发。

2.建立和完善网络学习的监督机制。

成人深受应试教育的影响，而在线学习摒弃了应试教育的弊端和特点，以学习者的自制力和自主性为主要因素来开展学习活动。对于还没有养成自学习惯的成人学习者来说，这种提高的影响往往大于好处。因此，相关人员应根据成人学习者的特点建立监督在线学习的机制，并定期安排学习任务和实时检查成人学习者的完成情况。在阶段性学习活动告一段落后，培训者还要测试成人学习者对所学内容的理解和掌握程度，在激发其学习动机的基础上，为学习质量提供保障。

3.完善和创新成人自考网上学习系统。

影响成人学习者网上学习动机的另一个重要原因是应用学习系统不完善。因此，改进和创新在线学习系统成为增强成人学习者学习动机的关键。首先，相关人员要搭建网上学习平台，完善成人学习者开展网上学习活动的平台，注重服务界面和系统的优化。这是因为调查显示，无序的服务界面会对成人学习者寻找学习内容的过程产生直接影响，学习动机也会下降。只有提高服务接口的有序性，才能为成人学习者开展更深入的学习活动打下良好的基础。接下来，将在线学习内容分为不同的类别和板块，以确保成人学习者在学习不同科目时，能够快速检索和明确自己需要学习的内容；最后，建立成人学习者交流沟通的论坛，真正做到知识共享。这种对策主要用于解决成人学习者在学习过程中缺乏同伴和归属感的问题。学习论坛可以拉近不同地域的成人学习者之间的距离，成人学习者可以将自己在自学过程中遇到的问题发布到论坛上，获得相应的提示或答案，可以大大提高学习效率。

4.根据实际需要增加学习内容，丰富学习资源。

随着互联网技术的逐步完善，信息传播的速度变得更快，知识的高度融合成为必然。因此，学习资源的丰富程度也成为影响参加自考成人学习者学习动机的一个因素。调查结果显示，成人学习者可用的在线学习资源通常更新缓慢，成人学习者的需求难以满足，这正是因为，例如

此，根据实际需求增加学习内容、丰富学习资源才显得很有必要。培训机构和参与成人自考的各大高校应以互联网技术为依托，了解不同领域在各阶段所取得的科研成果，丰富学习平台的资源和内容，为成年学习者更新自身知识结构提供便利。另外，相关人员还可以汇总近几年成人自考的内容，为成年学习者提供参考，实现提升自考成功率的目标。

三、结论

综上所述，成人教育方式随着在线学习模式的出现而被改变，无论是学习场所还是时间都变得更加自由，但是应当明确一点，现阶段，我国针对成人自考所建设的在线学习平台，仍旧存在着诸多有待解决的问题，成年学习者的学习动力也因为这些问题的存在而受到影响，因此，完善在线学习体系和平台的意义不言而喻。希望文中讨论的内容可以在某些方面给从事成人自考工作的机构及个人以启发，为我国成人自考事业的进步提供动力。