高考 研究生，研究新高考

日前，2022年考研国家线公布。对比历年国家线，除少数专业外，分数普遍大幅提高，部分专业提高10分以上。与2021年相比，A区哲学、历史、艺术甚至上升了15分，教育、法学上升了14分；A区的审计、体育、文物与博物馆、图书情报、项目管理、艺术总分也上升了15分！

一时间，“教育考研”“新传记考研”“考研分数普遍提高”“300万考研考生失败”等一系列与考研相关的话题冲上热搜榜。有考生感叹“400多分不算高分”“现在考研已经超越高考，甚至比高考还难”.

随着“考研热”的不断升温，考研已经成为“第二次高考”。178万人的高考和457万人的考研哪个更难？以后考研会更难吗？

河水上涨时，船会上涨/漂得更高——随着总体形势的好转，情况也会好转

研究生考生越来越多，录取分数线自然水涨船高。

与去年相比，今年考研国家线除个别科目外，基本都提高了10分以上。相信很多人早就预测到了为什么会出现普遍的上涨。今年考研人数达到457万，创下了历史最高增速，增幅达21%。2015年至2022年，7年平均增速为15.8%。

清华大学教育学院副教授罗燕分析说，这一问题是由教育规模扩大造成的。当中国高等教育毛入学率达到大众化水平，上大学就失去了社会筛选功能。

她说，“随着本科的普及，研究生教育自然成为社会的过滤器。考研成了精英高教时代的‘高考’，还是千军万马过独木桥”。

当然，还有一个隐藏的因素。今年考研又和疫情相撞了。为了缓解焦虑，疫情下各种入学考试的难度都有所下调，这些都是分数提高的原因。

如果单纯看录取率数字，考研难度明显超过高考。

自2007年以来，高考实际录取率一直呈上升趋势，2017年超过80%。2020年，高考人数达到967.5万人，实际录取率首次超过90%，这意味着绝大多数高考学生都有机会接受高等教育，考上大学变得非常困难。

但是在考研中，报名人数和招生名额相差很大。以2021年考研为例。报名人数377万，招生117万，招生比例约为3.2: 1。今年在报考人数猛增80万达到457万的情况下，研究生的录取机会相对减少了。

学历贬值

近年来，为了缓解就业压力，国家采取了一系列扩招政策，包括研究生扩招。研究生招生规模近年来进入快速扩张期。仅2020年，研究生招生就增加了19万人，研究生招生增加了110万人。2021年全国研究生招生人数去年逼近120万，达到117.7万人。

在80年代，考大专也是一种特权，因为这个学院一年招生只有几十万，专科生很少。一时间，所有

步步实现的。

在招收人数节节攀高的背景下，想通过考研，以研究生学历解决就业的问题，越来越困难，研究生已经失去了标签价值。

与此同时，我国高考招生人数也在持续上涨，尤其是近年来高职大幅扩招。伴随高等教育普及化，2021年全国本专科招生总量超过千万，几乎人人都能上大学了。就业形势严峻，如今大学生也只是一个普通劳动力，研究生标签又能为就业增加多少砝码？

真的没学上吗？

考研国家线公布后，“300万考研人落榜”的话题迅速蹿升，据媒体报道，在总数高达450多万人的在校考研大军中，估计上线的只有130万人左右。落榜的考研学子超300万人。

在大家惊呼考研分数线“暴涨”，这么多人“落榜”的同时，我们会发现，还有很多学校上线考生不足，不得不调剂，尤其是理工科类专业。一些大学理工科类招生计划招不满，国家线一公布即发布了调剂公告。

在34所自划线高校中，已有多数高校公布本校考研复试分数线。兰州大学，中国科学技术大学，这些老牌强校也同步发布了调剂公告。

这些老牌985高校并非是二流三流学校，为什么？分数线是真的高吗？还是报名人数少了？除了自划线高校，即便是北京这种地方，每年都有一些研究所因为上线考生不足需要调剂，甚至没有招满。

在这样的情况下，还要继续增加招生计划吗？扩招能解决人文社科专业录取线疯涨、理工科类招不满的问题吗？答案显然是否定的。

高考情况也类似。在2021年江西省普通高校招生国家专项本科缺额院校征集志愿中，共缺额446人，其中文史类专业仅13个，其余均为理工类专业。

在高考补录中也是一样，江西省2021年本科一批征集志愿统计中，137个志愿计划中文史类仅26个，理工类111个，这样的形势让不少理工类高校经历了2-3轮补录才完成招生计划。

考研所谓落榜的300万人可能绝大部分都不是理工类的考生。

2017-2021年全国高考报名人数从940万增长到1078万，全国高考招生人数则从2017年的761.49万增长到2021年的1001.32万。单从报录比来看，落榜的高考考生从178.5万人下降至76.7万人。

高考落榜的人越来越少，大家都有了读大学的机会，但与此同时，大学学历作为区别人才的标准越来越不明显。考研成为最新的“门槛”，卡在了本科生与研究生之间，成为“二次高考”。

在思考多少人落榜合理的同时，我们也应该思考一下，为什么理工科类招不满？人文社科专业分数线那么高？多少人不落榜才是合理的？

真的需要这么多研究生吗？

考研高热之下，有网友评论说：“其实没必要招那么多研究生，四五十万人录取总数就可以了。一个普通二本三本的研究生毕业了你会指望他们去搞科研么？”

研究生招生是为了高校研究工作，不是本专科培养，更不是义务教育，人人都上研究生可能吗？需要吗？

2021年，全国招收超过110万硕士研究生，还在继续增长，已经太多了！研究生和本科生不同，不再是知识的学习，是研究。适合读研究生的人毕竟是少数，目前在读的研究生就已经普遍出现了这种不适应。招生计划不可能无限制地增长，让更多的人读研究生，不仅是浪费国家资源，也可能在浪费大学生自己的时间与资源。

但近几年，研究生大规模扩招，其中最重要是原因是因疫情引起的高校毕业生就业难问题，用考研分流应届毕业生，缓解就业压力。据不完全统计，在国家政策引导下，广东、江苏、浙江、四川等地区已明确2022年研究生将持续扩招。

即便如此，从近年招录数据来看，研究生招生人数的涨幅远赶不上报考人数的超大涨幅。即便一直扩招，竞争压力还是在明显增大。

今年的考研肯定不是最难的一年，考研的难度还将继续增加。

在选拔机制上，今年两会，教育界专家、985高校的校长们已经多次呼吁，增加研究生的推免比例。目前，除了清北的推免比例超50%，其他学校最多为30%多。专家们认为，现在考研形势严峻，很多优秀的学生本来应该进入科研领域进行研究，现在被迫为考研做准备，大学变成了高四，不利于人才培养，因此要求提高推免比例。

电子科技大学校长曾勇建议，尤其应进一步提高“双一流”高校的推免比例。这可以使更多的优秀本科生从考研中解放出来，专注于完整的本科学习过程，尤其是研究性学习、挑战性学习和科研训练，提升本科和研究生培养质量。

扩大推免当然会让一部分本科生跳出考研的“卷”，但是推免占用的招生名额增加，普考招生计划缩减是不是让考研又“难上加难”了呢？

考研热引发的各类话题和现象让我们思考，考研不应也不能成为实际意义上的“二次高考”。

如何探索未来研究生分类考试和分类培养，推进研究生教育多样化和特色化发展才是当务之急。只有全面把好录取关和培养关，才能真正保证研究生教育的质量和研究生学位的“含金量”，让考研不再是“学历贬值”的牺牲品。

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本文作者：中国教育在线-杨菲菲

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