女娲课堂记录

插上想象的翅膀，让心灵自由飞翔

——《女娲造人》课堂实录

襄阳区黄龙中学范万平

师：同学们，你们喜欢听故事吗？

盛（饶有兴趣地回答）：喜欢。

师：有谁知道“盘古开天地”的故事吗？告诉大家这件事。

生一：相传古时候天地相连。盘古一觉醒来，觉得太无聊了，于是抬天推地，天地就分开了。盘古站了许久，死后，他的身体化作了天地间的各种东西。

学生2：我还想补充一点：盘古用斧子劈开天地，然后举天踢地。

人生三：我会补充：盘古死后，他的气息化为白云，额头鼻尖化为山脉，一只眼睛变成了太阳，另一只眼睛变成了月亮，他的血液变成了江湖和海洋。

师：同学们真聪明！课外知识也很丰富。你知道这个故事是关于什么类型的吗？

健康 4：神话。

师：是真的，是神话。神话和故事是古代劳动人民无法正确解释自然现象的想象力创造的。

今天，我们来学习另一个童话——《女娲造人》（板书）。《女娲造人》的故事发生在《开天辟地》之后。

师：看到题目，你想知道什么？

学生5：女娲为什么要创造人类？

学生6：女娲是如何创造人类的？

学生7：女娲用什么造人？

学生8：女娲造人有什么用？

师：学生提出的问题都很有价值。接下来，我们就自己阅读课文，看看谁能又快又好地回答这些问题。（学生自由阅读课文）

师：请学生发表意见。

生九：女娲因为孤单寂寞，决定造一个男人，为天地间增添一点生机。

出生10：因为女娲在池塘里拍了一张照片，看到了自己的样子，决定创造一个和自己一样的生物，也就是人类。

师：“临池照影”这句话总结的真准！这两位同学的回答结合起来，回答了女娲为什么创造人类的问题，也就是创造人类的原因。（板书：理由）谁还发表自己的意见？

生11：女娲用黄土造人。

师：这就回答了用什么来造人的问题。你现在知道为什么中国人是黄种人了吗？

生（笑，异口同声）：黄泥做的。

师：当然，这只是个玩笑。因为这不是科学的解释，而是远古的祖先——

生（齐回答）：想象一下。

师：女娲是怎么造人的？仍然没有答案。谁来解释？

生12：把黄泥揉成一团，做成人。

生13：先把一团黄泥揉成人，然后在枯藤的池塘里搅拌，拔出来，溅出来的泥变成了人。

师：女娲用两种方法造人。（板书：方法：1、揉黄泥；2、枯藤泼泥）第二种方法比第一种方法更省力，效率更高。看来女娲还是蛮……

盛（部分回答）：聪明。

师：刚才我们回答了你看到题目后提出的问题。从同学们的问答中，我充分感受到大家都很聪明，很认真。

现在女娲造人，请您带着感情读给自己听，然后我们请您大声朗读您最喜欢的部分。（自由而感性地阅读）

老师：谁读了他们最喜欢的部分？

14岁：（读女娲造人部分）

师：读起来很感慨。你为什么喜欢这个部分？

健康14：这些内容可以显示女娲的勤奋和智慧。

师：你学习很认真，可以用自己的大脑去思考。还有谁喜欢这个部分？谈谈你的看法。

生15：我也很喜欢这个部分。因为这部分不仅展现了女娲的勤奋和智慧，还写下了女娲在造人过程中的心境。

师：哪些句子表达了女娲的心情？

生15：“女娲看着自己亲手创造的这个聪明美丽的生物，听到‘妈妈’的叫声，不禁充满了喜悦和微笑。”

师：这体现了女娲在造人过程中的喜悦。

出生16：这部分也表现了“人”出生后的喜悦。

师：哦，这显示在哪里？

出生16：“然后是一阵欢腾的跳跃和欢呼声，表明他生活的喜悦。” “这些小人在她身边跳起来欢呼。”

师：你学习很认真！还有谁喜欢其他部分？

盛17：我也喜欢文章的最后一段。这段话说女娲想出了一个办法，“让男女合作，让他们自己创造后代”。“如此一来，人类将世代相传，一日不止一日。”

师：通过自己的阅读可以总结出来，好！

盛18：我喜欢文章的开头，因为它写了女娲因为孤独而决定造人。

师：女娲是神，但她也孤独寂寞。对此，她也是——

生（气）：人。

师：你觉得女娲是什么神？

健康19：努力工作，聪明睿智。

健康20：体贴。

生21：具有人情味。

生22：神通。

师：大家说的都对。女娲是一个强大的神，更像是一个勤奋、聪明、感性的人。

在这篇文章中，作者以神话的形式叙述了女娲造人的原因和方法，并增添了女娲的情感和人间的欢乐。这是作者的想象（老师的板书想象）。我们能不能用自己的想象力来改编“女娲造人”的故事呢？作为一个小组，我们讨论如何改编这个故事。可以从原因、方法、情感等某一方面进行改编。（有兴趣的学生讨论）

师：让学生讲自己的故事。

生23：我改编了女娲创造人的原因：女娲看到地球上弱小的动物经常被强大的动物欺负，所以她决定创造一个生物来管理地球上的一切。于是人被创造了。

师：好新奇的想法！也可以看出你是一个有同情心的人！

生24：我适应的是女娲造人的方法：因为女娲有很大的本事（老师感叹：神力），她一挥手，池中的泥浆如雨点般落到地上。落地的那一刻，她倒吸一口凉气，化作了一个人。

师（笑）：你的想象真的很大胆，但也很合理。

生25：我也借鉴了女娲造人的方法：女娲造人第一批之后，就教这些人造人方法女娲造人，让他们帮忙造人。这样的一批又一批人被创造出来，又一批又一批的人帮助她创造出来。这将很快让地球充满人类。（微笑）

师：这个方法也挺好的。

盛26：我改编了女娲创造人的原因：女娲厌倦了看到天上的众神互相争斗，所以她来到了凡间，以为地球上也会充满神一样的生物，但是使他们团结、友爱、善良，这创造了人。（盛奇鼓掌）