墨墨背单词词频排名，按词频背单词的方法

你好，我是王老师。 时光流逝，不知不觉到了2022年，我自己也度过了不惑之年。 从大学毕业到现在，我教了20多年英语。 基本参加过一线教学，如幼儿启蒙、青少年英语、中高考英语、出国留学托福雅思考试、北外英语专业(自考)专科相关课程、英语四六级、专业四八级、应试英语、口译部分课程等。 在此期间，我总结制定了一套完整的英语学习方法，足以涵盖从英语初学者到英语专业的8级考试。 这个学习体系被称为前中后结构英语学习法，几年前申请专利并通过了。 但是很遗憾，由于各种各样的理由，没有向社会公开。 今年终于有了一定的时间。 希望借助头条号等平台，逐步公开这一学习体系。 愿与这位老师和挚友有缘，愿星星之火，能燎原。

一.理论介绍

本学习法以中结构为中心，构建英语学习框架体系。 特点是复杂问题简单化，繁杂细节趋同化，英语思维具体化。

二、本系统主要框架的五个层面：

1 .单词—中

2 .短语—中

3 .文—中

4 .第—段中

五.章—中

3 .英语学习过程描述：

基础知识学习阶段

由单词组成的短语；

用短语构成句子；

用句子做段落；

用段落构成文章；

实战应用阶段

章的组织结构；

段落信息展开逻辑

句型结构灵活性丰富

短语和单词的精妙表达

这个体系的脉络基本体现在大家身上，现将规划和想法阐述如下。 回顾这几年，无论英语基础如何，同学们最多的问题是记住单词。 市场也有各种各样的方法，有时也会产生各种各样的疑问和争论。 到底有没有科学的背单词的方法？ 在回答这个问题之前，你有没有研究过说英语母语的人是怎么背单词的？ 如果我能回答这个问题，我也找到了记住单词的方法。

母语者学习单词大致分为两个阶段。 第一个是从幼儿到小学低年级，这个阶段自然会记住读法并记住单词。 人在母语环境中，以声音的形式应对即可，即使没有意义也要应对。 但是，对于母语以外的学习者来说，必须使声音的形状和意义三者一致，并记住单词。 第二阶段从小学中高级阶段到高中阶段，开始学习词根词缀的概念。 记住很多的话，自然就会明白规律，也就不需要刻意记住单词了。 但是对我们来说，必须把词根词缀作为一门课来学习，还是因为没有母语的环境。

所以，你怎么参考呢？ 与我们国内的各学段相对应，我们的侧重点和方法不同。 幼儿直到小学阶段，引导孩子用自然的阅读方式背单词； 初中阶段比较特殊，除了自然的拼写外，还必须学习音标，实现音形意义的一致。 很多同学没有进行自然学习的基础学习，十分茫然，不知所措。 所以，在这个阶段，对于很多没有自然拼写基础的同学来说，需要老师在补充和指导的同时，学好音标的基础，自然会变得轻松很多。 但是，在最基础的1000个词以内，必须记住音形的意思，背诵方式必须临时使用。 在高中或大学阶段，通过词根词缀记忆和了解词源历史，可以快速有效地背单词。 但是记住词根词缀也有点无聊，所以建议复习利用。 越来越像本地人了。 到时候你会喜欢记单词的。

如果有战略，怎么落地？ 从明天开始打开自己的词汇表，从a字的正序开始，还是从z字的逆序开始？ 基本上不到一周，就不能继续了。 这关系到先背哪个单词背上的哪个单词的问题。 我提出的建议是，根据词汇的频率，最常用的单词优先，冷门。 当然，我们手里有单词的排列顺序。 来自美国COCA语料库的统计，很权威。 但遗憾的是，只是统计了词汇清单，有关具体单词的知识，老师还需要完善。

我的计划是根据语料库的基础数据，详细解读每个单词，包括基础阅读、常见组合、单词替代、词汇构成、语义发展等。 这是一项庞杂的任务，希望能得到大家的理解和支持。 同时，我逐渐引入我系统的学习方法，让英语学习愉快。

先从单词开始吧。 首字母被称为字数记忆单词。

扬帆起航，旅程开始！