自考成功就有学士学位了嘛，自考获得学士学位难不难

有人说，自考是为了突破自己。

今天的主人翁姜先生，用自己的态度目睹了这十几年的自考变化。

01在这个地方，一半的人学历比我高，我是1993年的中专毕业生。 工作到第二年，刺激过我。

当时报纸上刊登了海淀区40%的年轻人有大专以上学历的报道。 我家在海淀区，我觉得没有大学以上学历就很难外出见人。

所以，我决定参加成人教育。 但是电大、成考、自考的学习方式那么多，我到底应该选择哪一种方式呢？

我经常阅读和理解各种学习方法的介绍。 我越看越觉得自学考试最适合我。 那要求有很强的自学能力。 小学生的时候，我因病休学了两次。 前后近一个学年的“宅学”经历反而对学习更有自律性。

自考没有设定任何提前的学历条件，学制灵活，没有学习结束年限，可以一个一个地度过。 就像零存款一样，只要按照考试计划存学分，足够的数量就可以打折学历。 另外，自考学习成本最低，主要需要教材和考试费用，在经济上是最划算的。

认定自学考试后，选择学习什么专业有点困难。 中等专业学校的时候，我的英语成绩很好，所以开始了公共课、英语基础课。 当时没有本科，所以打算学习国际贸易。 面对高数的时候，我又敲锣打鼓了。 高数经过努力有可能通过，但高数二可能我学了10年也通过不了。

最后经过各种纠葛，我选择了法律专业。 我在短期大学阶段还很顺利，1997年完成了学业。 在本科阶段很辛苦。 我直到2001年才毕业。

2002年取得法律学士学位后，我松了一口气。 虽说内心有继续参加自学考试的愿望，但身心的惯性最终还是占了上风，失去了动力，整整七年没有参加自学考试。 但那一年，我无意中偶尔通过各种渠道知道自学考试的信息。

0236岁，开始复试的2009年是我的本命年，我总是想做点不同的事情，想着自学考试。 如果第一个专业的选择目的性很强的话，这次我完全按照心里的兴趣去选择，学习自己最喜欢的专业——中文。

36岁，我重新处理了准考证，重整锣鼓开了另一家店。

自从古代汉语课开始，我就在文学殿堂里晃荡，喜不自胜。 学习中最开心的是真的学到了知识。 谈到学习《中国古代文学史》和《中国古代文学作品选》，我本以为我经常读书，本以为这两门课能稳定及格。 直到实际打开教材，逐章学习，自己才孤陋寡闻。

以魏晋南北朝时期的文学为例，以前，我印象最深的只有建安七子和王羲之，是经过认真学习才知道的。 这期间，出现了那么多灿若星辰的文学家和文学作品。 放下课本，我才真正明白杜甫的诗中有“清新庾开府，俊逸鲍参军”的隽永连句。 那是先贤对更早先贤的评价。 学习越深入，就越意识到自己的学习还不够。 这时，学习已经不是为了通过考试，而是在和自己心中的学问对话。

在三个专业的自学考试中，我印象最深的还是安全工程专业的考试。 安全工程是工程系。 我从小就主修数学、物理和化学。 再加上自己年龄大，精力下降。 工作和生活中的琐事压迫着学习时间。 只能采取最原始、最笨拙的学习方法。 目标是随身携带教材，利用一切零碎的时间，读好几页书，把教材读完。 不仅仅是反复阅读，还要做笔记，摘录基本概念。

即使这样全力支持，我也深感学力不逮。 必考课程需要具备一定高等数学和高中理化基础的“安全系统工程”和选拔课程的“特殊设备安全监察”，在2018年、2019年4月的考试中连续受挫。 我开始认真地考虑调整学习方法的方法。 因为逻辑计算和思维导图是我遇到的时候想避免的题型，所以我练习了什么，学到了什么不足就弥补什么。 我把学习的重点从概念认识转向做习题。 “安全系统工程”课程在市场上找不到合适的问题集，我通过网络等信息化手段，找习题练习，下载不了就抄，不懂就对照教材上的例子分步骤做、重复，今年11月12日

事实证明，只要迎难而上，咬紧牙关，积极探索对症下药，不断努力，哪怕像我这样资质平平的人，也能实现自己的学习目标。

03参加考试，不让学习结束。

回顾26年来的自考之路，我心中感慨万千。 再次感谢党和国家设立高等教育自学考试制度。 这样可以帮助没有机会进入大学校门的普通人通过个人努力实现学术梦想。

参加了自学考试当然是因为找工作需要一张学历。 但是解决现实工作和生活中遇到的实际问题也是我追求的结果。

随着学习的深入，我越来越发现，支撑着我不断克服惰性、努力前进的两个支点，一个产生了，我想探索这个客观世界本身，我很好奇，无论在哪个方面，我都想知道那里有什么； 另一个是爱。 我很喜欢学习。 天资愚钝也好，能力不足也好，百转千回也好，我是爱。

我也喜欢自学考试那样的学习方式。 自学考试陪伴我已经26年多了。 我就是这样，只是万千学子中的一员； 但是，那是我必不可少的。 呆在那里，我一直在跟进。 自学考试已经融入我的生活，融入我的生命，成为我了解世界和自己的一种方式，成为一个视角，我离不开它。

中西，学文理兼修，姜鹏对知识的渴望让我想起了《觉醒年代》里的老师和学生们。

100年前，青年为寻求拯救国家的途径而学习；

今天，青年通过学习修行，可以探索这个客观世界本身。

不变的是对学习的热情。

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