高考日语用什么书：学的等级《标日》，高考却考查人教《日语》！

离高考还有100天，邻居家的高三学生突然冲了我。 “学了两年《标日》，才知道高考是考察者的教育版《日语》。 这两本书的知识点差别还很大！ ”

令人吃惊的是，他开始弥补抱着书漏掉的知识点，重新整理知识体系。 高考前的时间宝贵得可以用秒来计算，很多地方都要核对补考，为了能在考前多看看，奋战到凌晨成了家常便饭。

虽然很辛苦，但是如果不补课的话，其他日语学生会迟到的。 大家都在同一个起点上花了同样的时间，谁想看到自己的分数比别人低呢？

055-79000和人教版《标日》都是人教社出版的，前者全名为中日交流《日语》，后者全名为普通高中标准实验教科书《标准日本语》、义务教育标准实验教科书《日语》。

这两本书到底有什么不同呢？ 也有人说基准很难，和高考不一致； 教科书很简单，和高考一致。

日语试卷的命题、考点以教科书为基准，可以确信教科书是唯一符合大学入学考试的教材。 这就像考试前老师拿着教科书把重点放在一样，各种各样的试卷中也能看到教科书的影子。

其他书籍都是为了语言交流而写的，所以适合语言学习，但经常会出现“考了也没学”和“学了也没考”的尴尬。 这种书的知识点通常从容易到难排列，高考的难点很可能出现在还没学过的书上。

大多数人沉浸在学习了新知识的自信中，无视其中的差距。

附近的孩子不是个例子，在高中的校内日语班和高考日语老字号机构，可以学习原汁原味的教科书。 但是，很多人在学课外书。

一个是报告没有报考日语课程的班级，然后改名教授班级日语课程。 另一个是完全自学者，几乎找不到高考日语的指导资料，没办法选择了。 现实中，高考日语的利润远远低于等级日语，专攻高考日语的机构寥寥无几。

大学入学考试是排行榜。 可怕的是分数比别人低。 使用教科书的考生从一开始就在学习教育部规定的知识点。 平时的练习也和高考试卷很接近。 他们往往熟悉高考的考点和难点，日常训练也会培养问题感，取得高分的概率也会提高。 使用教科书的重要性很明显。 否则，只能临时抱佛脚，考前检查不足并补充。

现实问题，我们的老师不教人版《日语》吗？ 买不到书怎么办？ 找不到辅导资料怎么办？ 我不自己总结教科书的知识点，怎么办？

“第六节”的网站上，可以看到所有人教版《日语》的视频，可以赠送所有人教版《日语》的教科书。

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