成人高考2021年考试题目，2021年成人高考试题及答

专题政治一、选题

【思考与存在】

【理性依赖感性】

【稳定是改革发展的前提】

【四个伟大起决定性作用是伟大的工程】

【五四运动】

【自然物质的共性是所有物质的共性】

【一带一路】

【民族精神是爱国精神】

【社会主义经济是国营经济】

【以人为本是科学发展观的核心】

【当今时代的主题和平与发展】

【三大作风是理论实践密切联系群众批评和自我批评】

【毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃】

【2035年基本实现社会主义现代化】

【时间和空间物质客观存在是辩证唯物主义】

【根本保证是党的领导】

【新时代矛盾人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾】

【思考与存在】

【祝融号】

【联合国75周年】

【GDP首次突破100万】

【乡村振兴】

【七一勋章】

二.主题

1、简述生产力与生产关系的辩证关系

解答：生产力决定生产关系生产关系对生产力起反作用生产关系必须符合生产力发展状况的规律。

2、简述毛泽东思想的科学内涵

解答：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是实践证明的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想

3、邓小平社会主义本质论的主要内容是什么？

解答：社会主义本质理论是社会主义区别于其他社会形态的本质属性，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

4、为什么说中国共产党是最好的政治领导力量？

解答：这是中国共产党人的历史作用赢得的；中国共产党人的历史作用获得的；这是中国共产党人勇敢自我革命的品格铸就的。 总之，中国共产党成为最高政治领导力量，是由我国国家性质和国体政体决定的，是由国家宪法确立的，经过中国革命、建设和改革的长期实践检验，具有深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。

三.论述问题

1、五四运动100周年大会上的讲话指出，民族复兴的使命要靠奋斗实现，人生理想的风帆要靠奋斗扬起，试卷与质的辩证关系原理，要在个人成长中心与远大理想脚踏实地相结合

解答：量是质变的必要准备，质变是量的必然结果。 质的变化又为新的变化开辟了道路，事物在新的质的基础上开始量变，事物不断经过“量变-质变-新量变-新质变”，永远向前发展。

2、当今世界，各国相互依存，分享离别。 我们要继承和发扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体，尝试人类命运共同体思想的科学内涵。

解答：面对充满希望和挑战的世界，我们要稳步推进新型国际关系建设，为构建人类命运共同体奠定坚实基础。 我们高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，在和平共处五项原则基础上坚定不移发展同各国的友好合作。 维护好国际公平正义，反对霸权主义和强权政治。 ……

专刊本英语一、客观问题

1-5 CCBAD； 6-10 BBCBC；

11-15 DDBCA； 16-20 BBDCC；

21-25 BDCAB； 26-30 DBCAB；

31-35 DBDAC； 36-40 CADAC；

41-45 CDADB； 46-50天；

51-55 BBDCA； 56-60 GBHDE

二.作文

学校将举行英语演讲比赛。 作为评委，请John给我写邮件，告诉我比赛的时间和地点等，然后进行比赛后的评价。 写信的人是李源。

高起点语文选择题：1-6:D、A、D、C、B、B

选择题：

约150亿年前，地球——发生了大爆炸。 答案d。

理解

关于伞和伞，游泳的花是主题。

阅读选择题是地球内部绕着外部旋转。

文言文：治理国家不能奢侈。

作文：

以此为题材写作文。 学习不够，工作勤奋被嬉皮士糟蹋，思维成功被毁于一旦。 主题是自由的。

这个题材的意思是学业勤奋精通，却在笑中荒废，事情经过反复思考，他却可以任意毁灭。 从古至今，成就了许多事业的人，都忙于工作，忙于工作，忙于嬉皮士……。

高起点数学1-5，CDACD

6-10、数据库

11-15、CBDCC

5名工人选择2人作为质检员和管理者，请做几种选择。

选项A:10； B:20； ( c ) 60； D:120。 答案： b

函数f(x )=2x 1，f ) 2x )是多少？

答：例如，f(1)=3，f )2)=5，f ) 2x )=4x 1

填空题第二十一题，答案： x=45

主题：已知[-2，2 ]中存在函数f(x )=2×3(6×2 )

求证函数f(x )的图像通过原点，求出( x )的原点处的导数值，以及( 1，1 )点处的导数值。 函数求出区间[-2，2 ]的单调区间及最大值、最小值。

解： f(0)=0，因此图像超出了原点。

f\'(x )=6×2 12x，所以f \’ ) (0)=0，f \’ ) )=6 12=18

由于f\'(x )=6×2 12x，所以设f \’ ) x )=0，并求解成x1=-2，x2=0

)1)在x-2的情况下，f\'(x ) 0，因此f ) x )单调增加。

)2)如果2×0，则f\'(x ) 0。 所以f(x )单调减少。

)3)对于x2，f \’ ) x ) 0。 所以( x )单调增加

f(0)=0，f(-2 )=8，f ) )=40

因此，该函数在区间[-2，2 ]中的最大值为40，最小值为0。

高起点英语选择题

1-5:bcadb6- 10:BD ABC 11-15:cdd ba 16-20:daabc

21-25:babdc 26-30:cacad 31-35:bccba 36-40:ab DBA

41-45:ABDCB 45-50:CCDBA

补充对话：

what is you name？

How old are you？

Where are you from？

是或否？

作文：

如果你是李华的话，Peter会邀请你参加聚会，但是因为临时有事不能参加聚会。 我需要给Peter写信。 有必要明确不能去的理由。

教育理论教育学选题：

1 .学记2 .布鲁姆3 .阶段性4 .泰勒5 .中共中央关于教育体制改革的决定6 .侵犯人权7 .教育原则8 .演示法9 .集体与个人10 .示范11 .目标模式12 .小组活动

辩解题：

全面发展是教育目的的根本途径

答：这个说法是错误的。 实现教育目的的基本方法是教育。 根据《教育法》第五条的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

德育过程的基本矛盾是学生道德认识与道德行为的矛盾

答：这个说法是错误的。 1、社会通过教师对学生提出的道德要求与学生现有道德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。 2、德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种因素的组合方式，通常包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

简单的解答

教育对生产力的促进作用

1 .教育可以将可能的劳动力转化为现实生产力，是劳动力再生产的重要手段。

2 .教育是科学知识再生产的手段。

3 .教育是科学发展的重要手段。

学校美育荣誉建设之路

1、良好的学习环境

2、优秀教师队伍

3、培养学生兴趣

4、创新实践

教师职业道德素养的内容

教师职业道德修养的基本内容主要包括五个方面，分别为： 1、教师思想行为规范

2、教师教育行文规范

3、教师人际行为规范

4、教师仪器仪表行为规范

5、教师语言行为规范

选择式问题

1 .咨询2 .视觉3 .共情4 .知识经验5 .思维定势6 .价值表达7 .韧性8 .尊重9 .必要10 .驾驶技能11 .道德行为12从大有人在

识别问题

注意转移和注意分散是一样的意思

答：这句话是错的。

1、注意转移是指有目的地、及时地将注意力从一个对象转移到另一个对象，是主动的

2、注意力分散是一种心态远离想面对的对象，转移到无关对象的现象，是被动的。

知识的学习与能力的发展是同步的

答：这种说法是错误的。 知识和能力是密切相关的，但不同的两个概念。

1、知识是个人获得的关于外部世界的信息，能力是个人操纵外部活动顺利完成的保证。

2、知识的发展是获得能力的基础，而能力获得是知识学习的重要目的和保障。 教师只注意传授学生知识，有时会忽视对其能力的培养，出现高分低能的现象。 如果没有教授知识的部分，也就得不到学生的能力。

3、所以，知识和能力是密切相关的，但往往不是同步的。

简单的解答

教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象力

1、创设有利于创造力产生的适宜环境。

创设宽松的心理环境。

给学生留下充分的选择余地。

改革考试制度和考试内容。

2、注重创造性的个性塑造。

保护好奇心。

消除个人对错误提问的恐惧心理。

鼓励独立性和创新精神。

重视非逻辑思维。

为学生提供创造性的榜样。

3、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。

发散性思维训练。

推测和假设的训练。

自我设计训练。

头脑风暴训练。

气质的概念和特性

概念：在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面表现出稳定的心理特征

特性： 1、兴奋过程和抑制过程的强度；

2、兴奋过程与抑制过程的平衡

3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。

心理咨询目标

1、激励行为改变

2、改进应对技能

3、提高决策水平

4、改善人际关系

5、发展来访者潜能

如何运用记忆规律促进知识的强化

1、明确记忆要求，增强知识的坚强自觉性。

2、深入加工材料。

3、有效运用记忆技术。 记忆术是利用联想的方法赋予无意义的材料被认为有意义的东西，促进知识保持的战略

4、进行组块化编码。

5、适度过度学习。 过度学习是指学习刚好能背诵后的追加学习。

6、合理进行复习。 立即复习，分散复习，反复阅读背诵。